摘要
1．1研究目的和意义
1．2研究综述
1．2．1国内研究现状
1．2．2国外研究现状
1．3研究方法和主要内容
1．4创新之处
第2章英国历史教科书制度、课程设置及国家课程标准概述
2．1英国历史教科书制度
2．1．1英国历史教科书编写制度
2．1．2英国历史教科书使用制度
2．2英国历史科课程设置
2．2．1英国基础教育概况
2．2．2英国历史课的设置
2．3英国历史科国家课程标准
2．3．1 英国历史科国家课程标准制定与发展概况
2．3．2 2007年的历史科国家课程标准
第3章《历史的进步》教科书的结构形式分析
3．1整体结构审视
3．2全书导言剖析
3．3单元结构分析(以《历史的进步：1901 to Present Day》中《第一单元：政治》为例)
第4章《历史的进步》教科书内容分析
4．1重大历史事件分析
4．1．1珍珠港战役的描绘
4．1．2纳粹大屠杀事件的表述
4．2重要历史人物的叙述
4．3教科书内容编写特点
4．3．1注重历史人物研究
4．3．2史料选用多样化
4．3．3课文可读性强
第5章《历史的进步》教科书的启示与值得注意的地方
5．1启示
5．1．1增加教科书的学本功能
5．1．2增加历史人物的学习内容
5．1．3重视学生历史思维能力训练
5．1．4重视学生多元文化价值观的培养
5．2值得注意的地方
结语
参考文献
致谢
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