《从百草园到三味书屋》的文本解读和教学价值确定

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选文的有效教学价值的挖掘是教学的核心问题。本文以1956年和1961年人教版及现行人教版、苏教版、北师大版、河大版、鄂教版和沪教版等八套初中语文教材和14个《从百草园到三味书屋》的教学案例为基础，结合《从百草园到三味书屋》半个世纪以来的文学解读和相关研究，对《从百草园到三味书屋》的教学价值作一个全面的分析和研究。本文第一章是关于此篇选文文学解读的综述;第二章是对人教版1956年和1961年两套教材和现行使用的六套教材的编撰情况和教学价值的分析;第三章是对14个教学案例的教学内容的分析与总结;最后结语部分是对于《从百草园到三味书屋》的教学价值的确立作一个概述，并提出关于此篇选文的核心教学价值建议。

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作者
盛佳彦;
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作者单位

上海师范大学;

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授予单位上海师范大学;
学科学科教学(语文)
授予学位硕士
导师姓名郑桂华;
年度 2014
页码
总页数
原文格式 PDF
正文语种中文
中图分类汉语语文;课程;
关键词
《从百草园到三味书屋》; 文本解读; 教学价值; 教材编写; 有效教学;

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