小学生情绪智力、父母教养方式与生活适应的关系研究

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前言

第一章 文献综述

1.1 情绪智力之概述

1.1.1 情绪智力的起源

1.1.2 情绪智力之相关理论

1.1.3 情绪智力之测量工具

1.1.4 情绪智力的相关研究

1.2 父母教养方式之概述

1.2.1 父母教养方式概念及内涵

1.2.2 父母教养方式的类型

1.2.3 父母教养方式的相关研究

1.3 生活适应之概述

1.3.1 生活适应的源起

1.3.2 生活适应的分类

1.3.3 生活适应的评估标准

1.3.4 生活适应影响因素

1.4 生活适应与情绪智力、父母教育方式的关系研究综述

1.4.1 生活适应与情绪智力

1.4.2 生活适应与父母教养方式

第二章 研究问题

2.1 问题的提出

2.2 研究目的

2.3 分析的进路

2.4 研究假设

第三章 研究方法

3.1 研究被试的选择

3.2 测量工具

3.2.1 小学生情绪智力量表

3.2.2 父母教养方式量表

3.2.3 小学生生活适应量表

3.3 数据处理

第四章 研究结果

4.1 小学生生活适应的差异分析

4.1.1 小学生生活适应基本状况

4.1.2 小学生生活适应的差异分析

4.2 情绪智力、生活适应在父母教养方式上的差异

4.2.1 小学生情绪智力、生活适应在父亲教养方式上的差异

4.2.2 小学生情绪智力、生活适应在母亲教养方式上的差异

4.3 生活适应与情绪智力、父母教养方式的相关

4.4 情绪智力、父母教养方式与生活适应的回归分析

4.5 学校变量对小学生生活适应影响的多层线性分析

4.5.1 研究方法

4.5.2 结果与分析

第五章 讨论

5.1 小学生生活适应的差异探讨

5.1.1 小学生生活适应的基本情况探讨

5.1.2 小学生生活适应的性别差异探讨

5.1.3 小学生生活适应的年级差异探讨

5.1.4 小学生生活适应的城乡差异探讨

5.1.5 小学生生活适应的学校差异探讨

5.2 小学生生活适应与情绪智力、父母教养方式的关系探讨

5.3 学校变量对小学生生活适应及其与情绪智力、父母教养方式关系的影响

第六章 总结

6.1 结论

6.2 本研究的不足与建议

6.2.1 研究存在的不足

6.2.2 建议

致谢

参考文献

附录

攻读硕士学位期间的研究成果