声明
摘要
1 绪论
1.1 研究对象
1.2 研究现状
1.3 研究意义
1.4 研究方法
2 图像史料的界定及其价值
2.1 图像史料的界定
2.2 图像史料的类型
2.3 图像史料的意义
3 2010-2013年新课程历史高考对图像史料的考查
3.1 考查的数量
3.2 考查的内容
3.3 考查的类型
3.4 考查的历史学科能力
4 新课程背景下图像史料型高考试题的备考策略
4.1 不同类型的备考策略
4.2 不同出题形式的备考策略
4.3 依据历史图像史料培养学生的学科能力
结语
参考文献
致谢