首页> 中文学位 >高校科技成果转化中的政府职能研究
【6h】

高校科技成果转化中的政府职能研究

代理获取

目录

声明

摘要

图目录

表目录

第一章 导论

第一节 选题的提出和意义

1.1.1 选题的提出

1.1.2 选题的意义

第二节 研究方法和研究内容

1.2.1 研究方法

1.2.2 研究内容和框架

第三节 基本概念界定

1.3.1 政府职能

1.3.2 科技成果与高校科技成果转化

1.3.3 高校科技成果转化中的政府职能与“强政府、强社会”

第四节 本文的创新点与不足

1.4.1 创新点

1.4.2 不足及后续研究

第二章 文献综述和理论基础

第一节 文献综述

2.1.1 国内文献综述

2.1.2 国外文献综述

第二节 理论基础

2.2.1 行政生态理论

2.2.2 复杂适应系统理论

第三节 小结

第三章 发达国家高校科技成果转化中的政府职能比较研究

第一节 发达国家高校科技成果转化中政府职能的扩张

3.1.1 明确政府在高校科技成果转化中的法定职能

3.1.2 变革科技管理体制,扩展政府宏观管理职能

3.1.3 制定法规和计划,落实政府宏观控制职能

第二节 发达国家政府对高校科技成果转化领域“社会和市场”的扶持

3.2.1 建立了多层次的高校科技成果转化服务体系

3.2.2 建立多元化的成果转化投资体系

第三节 发达国家促进高校科技成果转化政府职能的启示

3.3.1 厘清政府在促进高校科技成果转化中的职能

3.3.2 高校科技成果转化活动中政府职能的相机调整

3.3.3 高校科技成果转化领域的“强政府、强社会”

第四章 高校科技成果转化中政府职能的理论分析

第一节 政府职能及其转变的系统分析

4.1.1 复杂适应系统理论视角下的政府

4.1.2 政府职能的系统构成

4.1.3 政府职能转变

第二节 高校科技成果转化的系统分析

4.2.1 高校科技成果转化的系统构成

4.2.2 高校科技成果转化的过程

4.2.3 高校科技成果转化的方式

第三节 高校科技成果转化中的政府职能

4.3.1 政府边界

4.3.2 高校科技成果转化中的政府职能有效边界

4.3.3 高校科技成果转化中的政府职能及其政策工具

第五章 我国高科技成果转化与政府职能转变需求的实证分析

第一节 我国高校科技成果转化中政府职能的历史演变

5.1.1 高校科技成果转化中集中控制型政府职能主导期

5.1.2 高校科技成果转化中政府职能的恢复期

5.1.3 高校科技成果转化中政府职能的干预型转变期

5.1.4 高校科技成果转化中政府职能的干预型发展期

第二节 当前我国高校科技成果转化的现状与问题

5.2.1 我国高校科技活动的人员和经费投入概况

5.2.2 高校科技成果转化支持服务系统情况

5.2.3 我国高校科技成果的供给情况

5.2.4 高校科技成果转化效果

5.2.5 我国高校科技成果转化活动中存在的主要问题

第三节 高校科技成果转化影响因素与政府职能转变需求的实证研究

5.3.1 调查对象的基本情况

5.3.2 三类组织共性问题比较与政府职能转变需求

5.3.3 三类组织自身问题分析与政府职能转变需求

第六章 我国高校科技成果转化中政府职能的战略设计

第一节 高校科技成果转化中政府职能的合理定位

6.1.1 科技成果转化中的“强政府、强社会”定位

6.1.2 高校科技成果转化中的“督导-服务型”定位

第二节 我国高校科技成果转化中政府职能的总体设计

6.2.1 我国高校科技成果转化中的政府职责

6.2.2 我国高校科技成果转化中的政府功能

第三节 我国高校科技成果转化政府职能的微观建构

6.3.1 改革政府的科技管理体制

6.3.2 完善有关高校科技成果转化的法律法规

6.3.3 建立高校科技成果转化的多渠道投资体系

6.3.4 建立公正合理的评估机制

6.3.5 加强高校科技成果转化中的知识产权管理

6.3.6 积极加强高校科技成果转化的服务体系建设

第七章 结论

参考文献

一、马克思恩格斯经典著作

二、中文著作

三、中文译著

四、中文论文

五、英文文献

六、学位论文、论文集与会议文件

附录

附录A 高校科技成果转化调查问卷Ⅰ

附录B 高校科技成果转化调查问卷Ⅱ

附录C 高校科技成果转化调查问题Ⅲ

致谢

个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果

展开▼

摘要

伴随着知识经济时代的来临,科技已经成为支撑和引领人类经济发展及社会进步的主要动力。一个国家科技创新能力已经成为决定其综合国力和国际地位最为重要的因素。高校作为知识创新的主力军,不断生产出大量的科技成果,能否有效提高高校科技成果转化率,成为大多数国家及政府关注的热点。然而,政府职能转变虽然是学术界研究的一个热点问题,大多数文献却都是从经济和社会的宏观层面分析政府职能,从微观层面研究具体领域的政府职能的成果并不多,特别是直接针对高校科技成果转化过程中的政府职能的研究成果较少。
  本文采用比较分析、文献分析、问卷调查及数量分析等方法,在跨学科思想的指导下,综合应用行政生态理论、复杂适应系统理论(CAS理论),一方面,在规范研究和实证研究的基础上,就政府职能及其转变展开跨学科的理论分析;另一方面,通过问卷调查,在定量分析的基础上,分析我国高校科技成果转化领域的政府职能转变需求;同时,在借鉴发达国家相关经验的基础上,探讨我国高校科技成果转化过程中政府职能的定位和设计问题。
  通过梳理发达国家促进高校科技成果转化的具体活动和措施,本文归纳出发达国家在高校科技成果转化领域政府职能的三大特征:“服务性”、“相机性”和“双强格局”。第一,服务性,即发达国家注意防范科技成果转化过程中的市场和政府双重失灵问题,其职能具有明显的服务性。第二,相机性,即发达国家常常根据本国高校科技成果转化的具体情况,相机确定阶段性的工作重点,适时调整政府职能,以适应经济和社会发展的需要。第三,“双强格局”,即在高校科技成果转化过程中,发达国家及其政府都无一例外地选择了干预,积极提升政府的服务能力,设立精干的主管高校科技成果转化的职能部门,加强科技中介服务机构建设,形成了“强政府、强社会”的双强格局。
  本文借助CAS理论,对政府和政府职能及其转变作了理论分析。首先,借助CAS理论,采用“隐喻”的方式,把政府看成一个复杂适应系统,并分析了政府的动态变化性、开放性以及内部各要素的非线性互动性。其次,本文借助生物学和复杂适应系统的隐喻,把政府职能看作是一个动态的“连续统”,指出政府职能转变主要是政府内部文化制度与外部环境双重选择的过程和结果。
  在文献分析的基础上,本文指出,我国高校科技成果转化中的政府职能具有鲜明的时代特征,其演变历史是一个从集中控制型政府职能向干预型政府职能的转变过程。在定性与定量相结合的基础上,本文得出我国高校科技成果转化工作近年来一直徘徊不前的结论,并通过调查问卷,从宏观和微观两个层面分析了制约因素和政府职能转变的需求。
  借鉴发达国家政府在高校科技成果转化中的职能,针对我国高校科技成果转化中的制约因素,本文提出我国政府在高校科技成果转化中的职能定位:“强政府、强社会”和“督导-服务型”。在上述定位的基础上,本文从角色的角度指出了政府职责:高校科技成果转化制度的供给者、市场秩序的维护者和公共服务的提供者;同时,从宏观层面指出了我国政府在高校科技成果转化中的五个总体功能:法规驱动功能、利益协调功能、激励导向功能、有效制衡功能、中介服务建设功能。在微观层面,本文指出,为促进我国高校科技成果转化领域中的政府职能转变,需要做好以下几方面工作:改革政府的科技管理体制,完善有关高校科技成果转化的法律法规,建立高校科技成果转化的多渠道投资体系,建立公正合理的评估机制,加强高校科技成果转化中的知识产权管理,积极加强高校科技成果转化的服务体系建设。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
代理获取

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号