声明
摘要
前言
第一部分文献综述
1．1自我素质的研究
1．2心理韧性
1．3心理控制源
1．4心理韧性、心理控制源与自我的关系研究
2．1研究背景
2．2研究目的
2．3研究意义
2．4研究假设
3．1研究对象
3．2研究工具
3．3数据处理
4．1中学生心理韧性的现状
4．2中学生心理控制源变量的状况
4．3中学生自我素质的状况
4．4中学生的心理韧性、心理控制源与自我素质的偏相关分析
4．5心理韧性、心理控制源对自我素质的回归分析
4．6中学生的心理韧性在心理控制源与自我素质之间的中介作用
第五部分讨论
5．1中学生心理韧性的特点
5．2中学生心理控制源的特点
5．3中学生自我素质的特点
5．4中学生心理韧性、心理控制源与自我素质的关系
6．1结论
6．2教育建议
6．3不足与展望
参考文献
附录
致谢
