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浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会

召开年：2009
召开地：温州
出版时间： 2009-06-05

主办单位：浙江省高校心理健康教育研究会;浙江省高校心理咨询专业委员会

会议文集：浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会论文集

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1.大学生心理健康互助教育模式的探索与实践——以我校学生心理辅导站为例
- 程浩萍;王水珍;杨雪龙
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：党的十七大报告指出:“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。”这一要求为高校进一步加强大学生思想政治教育工作指明了方向。大学生心理互助教育是普通大学生在学校心理健康教育从业人员的指导和帮助下，通过各种途径对身边有心理困惑的同学给以帮助和教育，从而帮助他们解决人生当中的各种难题。心理互助是心理健康教育的根本和基础。本文通过对大学生心理互助教育价值意蕴的论述，提出了建设学生心理辅导站的必要性，并对辅导站的教育实践已经工作成效进行了阐述。
2.全力保障全面普及全程关注——我院学生心理健康教育工作模式的实践
- 吴建斌;叶星
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：本文首先提出提升高职学生心理健康水平，必须加强大学生心理健康工作，而要开展好大学生的心理健康工作，必须有制度和机制做保障。从课堂教学、心理互助、团队训练、校园环境、宣传教育等方面阐述了高职学生的心理健康教育。
3.大学心理咨询中心电话咨询服务的特点、功能与应用
- 孙德升
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：近些年来，心理咨询热线电话因其方便快捷、自主安全、经济有效等特点，不断被引人高校校园，成为向学生提供心理援助的有效途径之一。本文论述了电话心理咨询的特点与功能，并介绍了包括倾听技巧、情感反映与反馈技巧、语言选择与语气技巧在内的电话心理咨询需要的常用技术，并阐述了心理咨询热线电话的建设、应用与管理过程中常遇到的问题。
4.高校网络心理咨询可行性分析
- 朱易
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：网络心理咨询是一系列通过网络开展心理咨询形式的总称，其与面对面开展心理咨询的区别主要是在形式上的不同，而这种形式上的差异又带来了一些咨询技能运用的差异。本文从网络受众、网络沟通、心理咨询在网络平台上开展的特点以及咨询效果等方面分析了高校建立网络心理咨询的可行性。并从网络心理咨询技术、咨询师数量另个方面论述了网络心理咨询的局限性。
5.复原力研究回顾
- 蔡雪
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：复原力是经历逆境且维持正向适应的动力运作现象，它也是一种个人特质或才能。本文介绍了复原力定义及结构，从社会背景，家庭，个人三方面阐述了影响复原力的因素，论述了复原力的测量方法以及复原力的跨领域应用，并从研究对象、领域划分、研究思路等角度分析了复原力的研究现状。
6.团体辅导在大学生情绪控制方面的探索
- 蔡凌娴;李长瑾
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：目的：对情绪控制团体辅导的干预效果进行评估。方法：在温州医学院和温州医学院仁济学院，以海报方式招募情绪困扰者，用情绪紧张度测试量表筛选出16人，随机分为控制组(8人)和实验组(8人)，情绪控制团体辅导每周1次，总共8次，为期2个月，主要分成自我情绪觉知，表达，调整，疏导等四个方面。结果：经过情绪控制团体辅导，实验组被试情绪紧张的主观体验减缓了，沟通能力提高了。实验组和控制组情绪紧张度评分的比较显示，经过情绪控制团体辅导后，实验组情绪紧张度评分的下降水平明显优于控制组(p<0.01)。结论：在团体辅导过程中，研究者感受到团体对于改善情绪紧张度的疗效机制主要体现在以下几方面:第一，团体的接纳性。第二，团体成员之间的互动。第三，团体指导者与成员之间的互动。因此是否可以推测，如果处理好以上三方面的因素，团体辅导对于大学生其他心理问题也会有较好的干预效果。
7.硕士研究生两性成长团体心理辅导实践的思考
- 郑颖
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：团体心理辅导(group psychological counseling)又称团体心理咨询或团体心理咨商，是相对一对一的个体心理辅导而言的。本文对硕士研究生两性成长团体心理辅导方案的设计方法进行了论述，通过实践观察，结合团体辅导理论上的思考，对团体心理辅导活动中领导者角色的效能进行了分析，并阐述了团体心理辅导的成效，并提出团体本身具有自我成长、自我促进的功能，当团体发现在其进展的过程中，有一些不健康的因素出现时，它也会注意清除它们，以使团体更健康。
8.高校心理委员制度存在的问题探讨
- 邢静南;朱伟
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：作为高校心理健康教育工作中里程碑式的实践活动，心理委员制度给各个高校带来了切实的好处，比如，心理健康教育工作队伍的力量增强，信息收集的速度加快，朋辈心理辅导的开展等，心理委员制度还有利于高校心理健康知识的普及和心理危机干预网络的健全。本文通过对某些高校心理委员制度实施过程中存在的问题的深人分析，从班集体建设、心理卫生知识、心理委员培训内容等方面探讨了心理委员制度的完善措施。
9.生命教育的途径与方法探讨
- 吴守良
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：改革开放以来，随着中国社会的不断发展，经济文化日益多元化，面对日趋激烈的学习、就业、情感等方面的压力，加上高校教育中生命教育的缺失，使得身处“象牙塔”中的部分大学生找不到生命的意义、人生的价值。本文首先对生命教育的内涵进行了论述，从课堂教育、生存拓展训练、社会实践等方面阐述了中国高校生命教育的途径与方法。
10.高职院校青春健康教育的实务与思考
- 杨迪;来斓
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：青春健康教育(性教育)作为一种人格教育，爱的成长，是个人素质全面发展的一个重要方面。客观科学地认识性，正确处理好与性相关的问题，是当代大学生保持身心和谐，心理健康的重要内容。本文从目前中国高职院校青春健康教育的现状、青春健康教育操作实务以及对高职院校青春健康教育的几点思考来阐述对于高职学生青春健康教育的认识，以期引起相关部门的重视以及同道的共鸣。
11.医学生创业心理素质教育的途径探索
- 金伟琼
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：本文从创业的意向、动机、能力、人格四个方面阐述了高校医学生创业所应具备的心理素质，并从意识教育、动机教育、能力培养、人格塑造等方面阐述了加强高校医学生创业心理素质教育的途径。
12.大学生职业决策自我效能、心理控制源对职业决策困难的影响研究
- 朱春艳;侯志瑾
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：本文从大学生的主观认知因素入手，选择职业决策自我效能(career decision-making self-efficacy)和心理控制源作为本研究的主要自变量，职业决策困难为因变量，通过问卷调查，分析它们三者之间的关系，来帮助毕业生增加成功决策的机会，同时也为大学生职业辅导提供有力的帮助。
13.高职护理专业学生人际沟通能力与主观幸福感的相关研究
- 尹幼明;王丽;胡英君
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：本文采用问卷调查的方式随机抽取的500名高职护生进行主观幸福感调查，分析了高职护理专业学生主观幸福感状况、人际沟通能力以及人际沟通能力和主观幸福感的关系，结果显示：高职护理专业学生总体主观幸福感处于中等偏上水平，人际沟通能力中等偏上水平，表达能力、倾听能力和同理反应能力对主观幸福感有预测作用。
14.医学女大学生就业心理的调查与反思
- 唐红洁
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：本文以某医学院大四和大五毕业生为主要调研对象，综合运用调查问卷法(共发放调查问卷500份，有效回收483份，有效率96.6%)、访谈法(个别晤谈法、座谈会)等多种研究方法，对医学女大学生就业心理状态进行调查，从心理压力、依赖心理、角色定位等方面阐述了医学女大学生的就业心理。并从以下两个方面论述了女医学生就业心理问题的应对措施：一方面是构建学校、家庭和社会三位一体的女医学生就业心理健康工作体系，学校应充分发挥育人功能，社会、家庭应营造公平和谐的就业环境;另一方面是女医学生自身增强综合素质，培养就业竞争力。
15.试论高职生人际交往中的自卑心理
- 周丽玉
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：本文对高职生自卑心理及其在人际交往中的表现进行了阐述，从社会环境和家庭环境、自身生理和心理、特殊刺激三个方面分析了高职生人际交往中自卑心理的成因，最后论述了高职生人际交往自卑心理调适技巧。
16.大学生心理健康工作的伦理学视角
- 周湘梅
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：大学生心理健康工作需要伦理的思考，本着“人本”伦理精神，按着合理的工作目标和手段，正确处理大学生心理健康工作中的伦理问题，以期促进中国大学生心理健康工作水平的提高。本文通过分析当前大学生心理健康工作中存在的主要伦理问题，从伦理原则、伦理制度体系两个方面阐述了解决大学生心理健康工作中伦理问题的对策。
17.高校心理健康教育中的心理情景剧的应用研究
- 方婷;汪小明;许国成;张启鹏
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：心理情景剧是近年来在学校校园中兴起的改良式心理剧，它更突出心理剧的心理健康教育功能，对学生心理健康教育起着非常独特的作用。本文分析了心理情景剧的特征，从演出者、观众两个角度论述了心理情景剧在高校心理健康教育中的作用，阐述了包括课堂教学、心理健康教育活动、心理辅导员培训等方面的心理情景剧在高校心理健康教育中的应用途径。
18.意象对话技术对强迫性神经症疗效的影响
- 朱锦士;刘倩倩;陈美妹;叶雪花
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：目的：探讨意象对话技术对强迫性神经症的临床疗效。方法：选取符合CCMD一3强迫性神经症诊断标准的心理门诊和住院病人46例为研究对象，随机分为实验组(合并意象对话疗法组)和对照组(单一用药组)。结果及结论：应用意象对话疗法不仅能够减轻强迫症状，而且能够缓解焦虑症状、改善人际关系。配合意象对话技术，是全面改善强迫症症状的治疗方法之一。
19.以教育理念指导高校心理危机预防与干预工作
- 王晓刚
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：近年来，大学生心理危机问题越来越受到重视，预防和干预大学生心理危机已经成为高校学生思想教育与管理，尤其是心理健康教育的重要内容。本文介绍了分析高校心理危机预防与干预工作现状，从以人为本、预防为主、系统性等方面阐述了高校心理危机预防与干预工作，并论述了用教育的手段优化心理危机预防与干预的途径和方法。
20.大学生突出心理障碍的社会心理支持和干预系统研究
- 尤海燕
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：本文选取宁波市四所高校大学生进行问卷调查，获得有效问卷数为2780份。通过调查数据的分析，得出了高校大学生的心理障碍问题，从心理支持资源利用、挖掘影响学生心理健康水平的共性因素、社会心理支持和干预系统三个方面阐述了大学生群体突出心理障碍问题的疏导方法。
21.大学生网络性心理障碍预防与心理治疗
- 陈先建
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：大学生网络性心理障碍主要包括以下几大类:网络成瘾、网络恐惧、网络焦虑、网络孤独、网络性人格障碍等。本文阐述了大学生网络性心理障碍的预防对策，从行为、团体心理、认知疗法、心理分析、家庭、药物治疗等方面阐述了大学生网络性心理障碍的心理治疗。
22.生命教育视域的心理辅导——一个心理咨询与生命辅导相结合的危机干预案例的解读
- 汪丽华
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：本文通过案例分析，阐述了心理干预对高校学生的干预效果，同时对生命教育进行了论述，并提出本案例是我们秉持心理健康教育与生命教育相结合、心理咨询与生命辅导相结合的成功案例。
23.和谐校园建设中贫困大学生心理危机干预研究
- 张丽艳
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：对高等院校贫困大学生的心理危机现状进行了阐述，从外部环境、个人主观两个方面分析了贫困大学生心理危机成因，从校园文化建设、经济补助、思想道德教育等方面阐述了贫困大学生心理危机干预措施。
24.当代大学生自杀现象原因分析
- 刘秀英
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：本文从学业就业压力、恋爱素养、生命认同感等方面阐述了大学生成长过程中出现的问题，并提出这些问题是导致大学生自杀的主要原因，并分别对特殊家庭、不良社会环境两个角度分析了大学生自杀现象的原因。
25.人际团体辅导对改善大学生抑郁情绪的实证研究
- 孙洲
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：人际关系团体辅导是指以提高人际交往技能和改善人际关系为主要内容的团体辅导形式，其对提高心理健康水平的有着重要作用。本文采用人际关系团体辅导方法对抑郁状态的大学生进行干预，旨在通过本次团体辅导提高这些学生的人际交能力，从而改善或缓解他们抑郁情绪。
26.地震不久后灾区青少年的心理问题与心理援助策略
- 王晓刚
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：本文从情绪、行为两个角度论述了地震灾区青少年存在的心理问题，从社会支持系统、心理援助工作、心理保护等方面阐述了灾区青少年心理援助的对策。
27.灾后青少年心理援助工作的若干思考
- 张海音
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：本文分析了灾后青少年的心理特点;提出了对灾后青少年心理援助工作应该遵循的原则;并有针对性地提出了青少年心理援助的工作方法。期望能对灾后青少年心理援助的持续进行和发挥作用提供借鉴性参考。
28.地震灾后丧亲儿童悲伤辅导策略探析
- 来燕;刘曼曼
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：本文概述了悲伤辅导的定义及任务，介绍了儿童哀伤反应的特点，从痛苦表达、环境适应、接受事实、心理干预等方面阐述了丧亲儿童悲伤辅导的策略。
29.读书治疗在丧亲儿童中的应用
- 诸佳男
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：本文对读书治疗进行了解释说明，并阐述了震后丧亲儿童的心理状态，具体论述了读书治疗在丧亲儿童中的应用方式以及应用成效。
30.主体性原则下引导震后危机个体控制权的回归——从震后心理援助到心理自助
- 王雷;何彦
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：从心理援助至心理自助是一个渐变的过程，控制权的回归也是一个逐渐改变的过程，事实上可能这样的过程没有明显的界限。本文阐述了心理援助中倡导危机个体控制权回归的理论基础，论述了从心理援助到心理自助所应坚持的原则，并概述了从心理援助到心理自助所采取的方式和途径。
31.震后心理援助人员自身心理调节的思考
- 赛燕燕
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：本文对震后心理援助人员的压力源及其情绪表现进行了概述，从交流、心理督导、自我照顾等方面阐述了心理援助人员的心态调整方法，提出了心理援助人员应避免的心态，从角色定位、自我价值感等方面对心理援助人员提出了建议。
32.汶川地震一年后社会心态的若干特征及其引导
- 方婷
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：本文从灾区民众、普通民众、救援者三方面对地震一年后社会心态的特点进行了分析，从民族精神、监督机制、民众知情权等方面并对抗震救灾一年后社会心态的引导对策进行了阐述。
33.突破大学生心理健康工作瓶颈的实践探索
- 唐闻捷
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：当前大学生心理健康工作的重点主要包含两个方面的内容:一是大学生心理健康的教育和心理发展问题;二是大学生心理危机预防和干预问题。本文从专业队伍建设、完善心理危机处理程序、心理素质、制度建设等方面阐述了大学生的心理健康工作。
34.高校学生心理委员培训工作的探索
- 郑小卿;张璐
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：高校心理委员是高校心理健康教育体系中一个重要的环节，在顺利开展心理健康教育中有着重要作用。在班级中设立心理委员，创立大学生心理危机干预快速反应模式，使心理健康教育工作落实到班级这一学生集体组织的最基层单位，是高校心理健康教育的新途径和新方法。本文通过对心理委员产生背景以及建立委员会必要性的阐述，分析了当前高校心理委员设置过程中存在的问题，并从考核制度、培训内容、学习氛围等方面阐述了学生心理委员培训工作的改善措施。
35.开展人口文化进校园活动,探索高职生性心理教育新方法
- 钟佳君;倪佳
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：本文通过对高职院校中开展性健康教育必要性的论述，提出了开展人口文化进校园活动，以加强学生的心理将康教育，并提出在人口文化进校园活动的建设方面，学院心理健康教育部门的位置不仅仅是配合部门，更应该是主要的参与和组织部门，在高职院校性健康教育中要发挥心理健康教育的专业作用和提供专业的技术支持;其次，要抓好宣教队伍的建设，最后，要在巩固成果的基础上再创新发展。
36.从心理咨询实践谈高校德育建设
- 张海音
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：社会正处于高速变革时期，国家对人才的要求越来越高。大学生心理不健康、尤其是政治思想失去正确方向，就难于达到高校的培养目标，毕业后也难以肩负建设重任。本文通过对这些求助者的心理问题剖析，对高校德育建设进行了阐述，希望能够对高校的德育建设有所帮助，从而使学生的心理健康因为有良好的德育基础而普遍提高水平。
37.高职生思想政治教育中心理疏导机制的建构
- 胡蛟捋;章谢敏
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：本文分析了高职生思想政治教育中心理疏导的内涵，通过对高职生思想政治教育中心理疏导现状的分析，从心理素质培养、高职生态建设、心理疏导、危机干预等方面阐述了职生思想政治教育中心理疏导机制的建构策略。
38.大学生性心理调查及教育对策
- 王丽;胡英君;尹幼明
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：近年来，大学生性健康教育已引起社会相关部门的高度重视。如何传授大学生正确的性知识，引导他们正确地解决性问题带来的心理困惑已成为当今高校教育工作者需要深思的问题。本文调查大学生性心理现状、特点，分析其成因，并提出培养大学生性心理健康的建议和对策，为学校及有关决策部门建立性健康教育体系提供科学的参考依据。
39.大学新生人际环境适应能力的调查分析
- 朱卫鸿
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：大学新生面临着新的学习环境、学习任务，还面临着人际关系的重新建构和新的文化环境的适应。每个大学新生都将有一段调整自己原有认知和行为的适应过程，也是大学新生人生经历的一个重要阶段。本文通过调查分析，论述了大学生适应期心理问题主要表现，从心理冲突、角色定位两个方面分析了大学新生适应障碍的原因，进而提出了大学生心理适应能力的培养的必要性以及培养对策。
40.大学生归属感与心理健康的关系研究
- 徐坤英
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：本文从以下两个方面对归属感与心理健康的关系进行了阐述：一方面归属感是一种基本需要，如果得不到满足，对人的心理健康有负面的影响。另一方面归属感对于有心理困扰以及学校适应不良的具有保护作用。并从学校活动、师生关系、同伴关系三个方面阐述了高校对大学生归属感的培养途径。
41.大学生依恋类型与自我表露对其抑郁情绪的影响
- 蒋索;郑颖
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：本文主要以依恋理论为基础，考察成人依恋倾向和自我表露的关系，以及这些关系是如何作用引起大学生的抑郁情绪，从而更深人地揭示抑郁情绪的产生机制问题，有利于个体了解抑郁情绪产生的可能机制，在面对生活事件和压力时更好地自我调节和适应，促进其身心健康，更好的适应大学生活;同时为建立较为完善的情绪适应理论以及今后的大学生心理健康工作提供理论依据。
42.大学生爱情嫉妒与人格及嫉妒行为反应的研究
- 陈莉
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：本文用中国文化背景下编制的大七人格量表来探索嫉妒及爱情嫉妒与人格特质的关系，进一步研究在众多具有中国人特有的人格特质中，有没有一些人格特质或维度对嫉妒行为产生较大的影响，并探讨大七人格对嫉妒行为的预测作用。
43.我院2007级大学新生自我意识状况的调查与分析
- 章谢敏;袁跃飞
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：本文采用问卷调查法，对2007级大学新生的自我意识状况进行了统计分析，结果显示：大学开新生缺乏自我反思意识；女生的个人态度个数明显高于男生，而男生的价值观与人格特征均高于女生。最后提出学校应了解新生的自我意识状况，探讨大学生自我意识发展的特点，从新生开始寻求合理的培养途径。
44.大学生休闲行为及对心理健康的影响
- 冯铁蕾
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：本文采取问卷调查和实地访谈等形式，对浙江省18所高校大学生的休闲状况做了调查分析，冀望于针对大学生休闲认知、休闲满意度、休闲能力和不良休闲方式对心理健康影响等问题，探索出符合中国高校实际状况和特色的休闲教育方案，以期在培养和增进大学生休闲认知、休闲情趣、休闲素养基础上，促进其人性提升与人格健全。
45.女大学生的就业心理困扰及自我应对策略
- 梁晨
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：当前中国女大学毕业生普遍面临的就业难问题，不仅影响了知识女性潜力的发挥，而且直接导致了女大学毕业生的就业心理障碍。本文从角色定位、依赖心理、竞争意识等方面对女大学生的就业心理困扰进行了分析，并针对女大学生的心理问题，从增强自主自强意识、树立自信心、提高自身竞争力、调整乐观积极心态等角度阐述了解决女大学生就业心理问题的自我应对策略。
46.大学生逃课现象心理透视及对策
- 倪建均
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：本文通过对大学生逃课现象的特征以及后果的论述，对大学生逃课现象进行了心理归因分析，从教学管理、考试制度改革、学风建设、就业观教育、心理健康教育等方面阐述了高校解决大学生逃课的途径和对策。
47.积极心理学视野下高校学困生的转化研究
- 谭娟晖
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：近年来，感觉学习困难的大学生人数逐渐增多，有的甚至无法正常毕业。本文介绍了高校学困生的界定方法，从自身、学校、家庭等方面分析了大学生学习困难的成因，并应用积极心理学，从情绪、认知、自我效能感、人格等方面对高校学困生的转化对策进行了论述。
48.从教育的异化看大学生的成功心理
- 刘丹
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：本文首先提出教育的异化问题是培养什么样的人的问题，对大学生的成功心理存在的问题进行了分析，从教育改革、自我认识两个角度阐述了应对大学生的成功心理对策。
49.后现代课程观下的心理健康课程建构
- 许志红
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：在后现代课程观看来，课程是一个相对的、开放的自我表现调节系统，反对课程领域中的技术理性，重视理论性、研究性。这种新的课程观，是对“目标原理”的冲击和挑战，以全新的思维和崭新的视野来诊释课程体系。本文对后现代课程观的发展历程进行了阐述，分析了心理健康课程的性质以及后现代课程观的契合，从课程目标、课程内容、教学过程、课程评价等方面论述了高校对心理健康课程建构。
50.浅析课堂教学心理环境对大学生思想政治课教学的影响
- 倪建均
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：本文通过对当前高校大学生思想政治课教学现状的介绍，分析了大学生思想政治课教学的心理因素，阐述了创设和优化课堂教学心理环境的措施，并提出高校作为大学生思想政治教育的主要阵地，要处理好教师主导和学生主体关系，积极创建民主、平等、和谐的课堂生态教学环境，努力提高学生学习的积极性，切实加强对大学生思想政治教育的实效性。
51.高校心理咨询过程中的若干伦理问题思考
- 朱伟
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：大学生心理健康教育是当前高校素质教育中极为重要的一个组成部分，在高校心理健康教育的过程中，心理咨询作为一种有效而且常见的方式，能帮助来访者走出心理困境、发展自我，但咨询作为一种“关系”影响的技术或者方法，其背后的伦理问题至今很少被人关注。本文旨在探讨心理咨询过程中涉及的主要伦理问题。采用文献分析的方式，分别就咨询过程中的伦理考虑;咨询过程中涉及的伦理问题和做个伦理的咨询员等三个方面对咨询伦理的问题加以探究。
52.“反复宣泄脱敏疗法”的提出与实践
- 马建青
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：本文结合案例分析，阐述了在心理咨询过程反复宣泄脱敏疗法的基本原理以及特征，介绍了该心理治疗方法的使用条件以及操作流程。
53.大学生网络成瘾者特点分析及其预防——从积极心理学的角度
- 胡周伊
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：本文阐述了积极心理学的兴起及研究内容，分析了大学生网络成瘾者的特点，从情绪情感体验、人际关系、家庭支持系统、成就动机等方面阐述了基于积极心理学的网络成瘾现象的预防对策。
54.浅析研究生就业心理危机
- 杨书玲
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：本文对研究生就业现状及就业心理危机进行了论述，从社会和个人两个角度分析了产生就业心理危机的原因，从自身素质、就业观念、角色定位等方面阐述了研究生就业心理危机的启示。
55.研究生的心理危机及其应对
- 邵一岚
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：本文通过案例的分析，从个人、家庭、社会等角度论述了研究生心理危机产生的原因，从心理测试、就业指导、心理咨询制度、管理体制等方面阐述了高等院校对研究生心理危机的应对措施。
56.当代大学生自杀的成因及其对策研究
- 陈先建
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：本文论述了大学生自杀的现状及其行为特点，从生理学、心理学、社会环境、刺激事件四个方面分析了大学生自杀现象的成因，从个人预防、危机干预、公共预防等方面阐述了预防大学生自杀的对策。
57.团体心理咨询在大学生危机干预中的运用初探
- 李梅
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：本文阐述了团体心理咨询在大学生心理危机干预的危机预警预防、危机控制处置和危机事后补救三个阶段的效用。并论述了团体心理咨询在危机干预中的作用。
58.震后心理援助的实践与思考——浙江高校第二批赴灾区心理援助队工作总结
- 郝丽萍
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：本文从工作模式、教学模式、指导方式等方面阐述了震后对学生心理援助的工作特征，并教师培训、心理咨询、简报编辑=等方面阐述了震后心理援助的工作成效，并对下一步的工作计划进行了概述。
59.震后学生的无力感及其辅导
- 周大根
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：本文对震后学生无能为力感的表现进行了论述，并通过个别辅导、班级辅导、文学作品等方式对学生进行了心理援助。
60.关于开展灾后学校心理活动课的思考
- 潘慧莉
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：对灾后中小学生进行的心理健康教育的必要性进行了分析，并提出心理活动课是学校开展心理健康教育工作的切入点和现实需要，并从教师培训、教学改革等方面阐述了心理活动课的实施方案。
61.灾后儿童心理干预的方式与特点
- 李黎;刘薇
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：本文概述了灾后儿童心理创伤的表现与识别，并对灾后儿童心理创伤干预原则以及干预方式进行了论述，并分别从前影响阶段(Pre impact Phase )、影响阶段(Impact Phase )、后影响阶段(Post impact Phase)和恢复与重建阶段(Recovery and Reconstruction)四个阶段对儿童心理不同的干预方式进行了阐述。
62.关注地震灾后儿童精神创伤的心理救助
- 李黎;谢敏芳
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：本文提出应对大地震后儿童采取科学、及时、有效的心理救助，以尽快治愈儿童当前的心理创伤以及减少远期心理障碍后遗症。以儿童心理特点为基础，针对震后儿童的心理问题，总结震后儿童心理救助的关键点，帮助儿童迎接成长的挑战。
63.灾后心灵重建呼唤生命教育
- 郭峰
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：本文分析了灾后心态改变对教育的影响，进而提出了生命教育成为心理援助的重要内容，并阐述了生命教育在中小学生心理援建工作中的开展情况。
64.震后学校心理援助的浙江模式初探
- 马建青
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：本文从政府组织的援助行为、研究会负责具体操作、团队建设、服务时间、学校支持等方面阐述了震后学校心理援助的浙江模式，并提出总结浙江省教育厅组织实施的震后心理援助工作的经验有助于中国灾后心理援助模式的构建以及心理援助工作的科学开展。
65.工学结合背景下,高职顶岗实习学生心理健康教育亟待加强
- 陈长生;商冬梅
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：从心理学的角度看，传统的高职学生心理健康教育模式主要是针对相对封闭的校园环境，如何根据长时间顶岗实习的新情况，做好开放性社会环境下心理健康教育的衔接和延伸，目前无论在研究还是实践层面都非常薄弱，需要引起我们足够的重视。本文通过对高职学生顶岗实习期间心理健康教育意义的论述，从教育体制、重视程度等角度分析了当前中国高职学生顶岗实习心理健康教育存在的问题，进而从制度建设、教师队伍培养、校企合作等方面阐述了解决对策。
66.执行力是高校学生心理健康工作的生命力——论做好高校学生心理健康工作的两个核心环节
- 陈庆健
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：近年来，各高校越来越重视大学生心理健康教育工作，但在工作中往往因缺乏执行力而使学生心理健康工作流于表面或使实际工作效果大打折扣，甚至偏离正确的方向。本文首先提出高校学生心理健康工作是如何科学选择做正确的事和正确地做事的辩证统一从会议制度、团队建设两个方面阐述了心理健康工作的策划，从制度与机制、沟通与协调、能力与态度三个方面论述了心理健康教育方案的实施。
67.高校留学生心理适应问题探析
- 林宣贤
- 《浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会》 | 2009年
摘要：随着世界经济一体化的发展和各国政治、文化交流的加强，跨文化心理适应问题日益受到心理学研究者的重视。充分认识和了解来华留学生的心理适应程度，进一步构建高校留学生心理健康教育体系，对发展高校留学生教育有着深远的意义。本文介绍了留学生心理健康的概念，从社会交往及生活、专业学习两个方面阐述了留学生心理健康及状况，从教学改革、心理援助等方面论述了高校应对留学生跨文化社会心理适应调适的对策。