声明
摘要
第一章 概论
1．1．1 研究背景
1．1．2 研究意义
1．2 国内外研究现状
1．2．1 国外相关研究
1．2．2 国内相关研究
1．2．3 对国内外现有研究的评价
1．3 研究方法和内容
1．3．1 研究方法
1．3．2 研究内容
1．4 研究创新
第二章 英语绘本教学理论概述与相关概念
2．1 绘本相关概念
2．1．1 绘本
2．1．2 绘本教学
2．1．3 小学英语绘本教学
2．2 绘本阅读与学习相关基础理论
2．2．1 建构主义学习理论
2．2．2 人本主义学习理论
2．3 英语绘本在小学英语教学中作用的研究假设：
2．3．1 丰富小学生英语阅读资源
2．3．2 降低小学生英语阅读难度
2．3．3 培养小学生英语阅读技能
第三章 小学中高年级英语绘本教学研究设计与实施
3．1 英语绘本教学研究设计的目标与思路
3．1．1 主要目标
3．1．2 基本思路
3．2 研究对象与实施方法
3．2．1 研究对象
3．2．2 实施方法
3．3 研究问卷的设计分析
3．3．1 问卷设计思路
3．3．2 写作问卷
3．4 研究实施过程
3．4．1 教学前测调查阶段
3．4．2 实施绘本教学阶段
3．4．3 教学后测对比阶段
第四章 英语绘本教学对阅读和写作能力影响的结果分析
4．1 绘本教学对阅读和写作兴趣的影响
4．1．1 绘本教学对阅读兴趣的影响
4．1．2 绘本教学对写作兴趣的影响
4．2 绘本教学对阅读与写作能力的影响
4．2．1 英语绘本教学对阅读能力的影响
4．2．2 英语绘本教学对写作能力的影响
第五章 结论与展望
5．1 结论
5．2 展望
参考文献
附录
致谢
