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宗教文化资源在历史教学中的应用研究——以人教版高中历史必修课内容为例

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目录

声明

摘要

绪论

三、研究现状及文献综述

四、研究方法

第一章 宗教文化资源概述

一、宗教文化相关概念的内涵

二、宗教文化资源的分类

第二章 宗教文化资源运用到高中历史必修教材的重要性

一、高中历史教学开发和运用宗教文化资源的价值

二、合理利用宗教文化资源有助于民族团结和国际理解意识的形成

第三章 宗教文化资源在历史教学中的运用实践

一、宗教史相关内容在课标及课本中的呈现

二、运用情境教学法合理利用宗教文化资源

三、宗教文化教学示例——《文艺复兴和宗教改革》教学设计与实施

第四章 对宗教文化资源在历史教学中运用的反思与展望

一、对宗教文化资源在高中历史必修课本中应用现状的反思

二、对合理利用宗教文化资源进行历史教学的可行性展望

结语

参考文献

致谢

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摘要

在当今素质教育的大旗下,教学资源和教学方法的运用日趋广泛。宗教是一种具有世界观意义的意识形态和文化现象。本文将围绕人教版高中历史必修教材中与宗教文化有关的内容,初步进行将宗教文化资源引入历史教学的研究,本文的最终目的是通过文化资源的引入使学生在历史唯物主义观点的指导下对宗教自身形成的历史、宗教问题在历史中产生过的作用、影响、后果形成客观正确的认识,并试以其中一课的教学设计为例,以探究将宗教文化资源运用到历史课堂的可行性。
  本文共包括以下几个部分:绪论部分阐明了选题的意义和研究的目的,以及此课题的研究现状和研究方法。第一章对宗教文化资源做了整体概述,进行了概念的界定与资源的分类。第二章试从民族团结和国际理解的角度阐述将宗教文化资源引入到历史教学中的重要性。第三章侧重于实际运用,将人教版必修课本中与宗教史相关的课文和在课标中的体现做出整合,对行之有效的教学方法进行论述,并以《文艺复兴与宗教改革》一课的教学设计作为案例支撑。第四章提出了对宗教文化资源在历史教学中运用的反思和展望。

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