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沧州医专临床医学专业人才培养模式改革探析

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声明

摘要

导论

(一)选题的目的及意义

(二)国内外研究现状

(三)研究内容

(四)研究思路与方法

(五)基本概念

一、沧州医专临床医学专业人才培养模式现状

(一)沧州医专临床医学专业简介

(二)沧州医专临床医学专业人才培养概况

二、沧州医专l临床医学专业人才培养模式存在的问题

(一)教育观念陈旧

(二)课程设置不合理

(三)教学方法单一

(四)考核内容片面

(五)重理论轻实践

(六)能力培养不突出

三、临床医学专业人才培养模式存在问题的成因分析

(一)国家相关政策落实不到位

(二)人才培养模式与行业人才需求脱节

(三)师资队伍建设滞后

四、国内外临床医学专业人才培养模式的经验与借鉴

(一)国内临床医学专业人才培养模式的经验与借鉴

(二)国外临床医学专业人才培养模式的经验与启示

五、完善沧州医专临床医学专业人才培养模式的对策

(一)更新教育理念

(二)完善人才培养模式

(三)重构课程体系

(四)整合教学内容

(五)革新教学方法

(六)考核方法改革

(七)理实一体突出能力培养

结语

参考文献

致谢

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摘要

伴随着社会发展和技术进步,生物—心理—社会医学模式改变了原来的生物医学模式,推动了医学各个领域的发展,加速预防、诊断、治疗等技术的更新。医学模式的转变标志着以健康与疾病为中心的医学科学,进入了一个全新的发展阶段。医学模式的转变对医学卫生人才的培养提出更高的要求,医学教育发展面临新的挑战。
  我国当前医学教育理念过于陈旧,滞后于时代发展的步伐。医学教育模式多以学科体系为中心,教学方法以填鸭式、满堂灌为主,考试内容以知识记忆为主,缺乏对学生独立思考、分析问题、解决问题能力的培养。各医学课程相对独立,自成体系,分科过细,重复交叉内容过多,医学人文素质培养得不到重视。
  以沧州医专临床医学专业为例,剖析临床医学专业人才培养模式的现状,讨论存在的问题,并追问问题的成因。在借鉴国内外先进经验的基础上,探讨临床医学专业人才培养模式改革对策,探索改革的路径,针对性提出解决问题的策略,并对临床医学专业人才培养模式改革进行展望。通过更新教育理念、重构课程体系、整合教学内容、革新教学方法、改革考核内容与方式等突出临床医学专业人才能力培养,构建“校院合作、医教结合、三环支撑、四段递进”的人才培养模式,对临床医学专业教育教学改革具有现实的指导意义。
  按照基层医疗卫生服务的基本要求,不断探索三年制专科临床医学专业人才培养模式的改革,探索助理全科医生培养模式,培养面向基层、社区、农村医疗卫生需求的“下得去、用得上、留得住”的高素质、应用型卫生专门人才。

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