对美单班课教学模式实践研究——以美国中文领航项目高级汉语课为例

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本文以美国中文领航项目高级汉语单班课教学为例，结合具体的教学实践和相关的理论研究，通过对课堂的观摩、具体教学案例的分析、教师和学生访谈等一系列活动对单班课教学的课程设置、教学目标、教学原则、方法和教学材料的选择进行了详尽的分析。通过口语水平测试，可以看出单班课教学模式在美国中文领航项目中对学生语言能力的提高有一定的促进作用，但在实际的课堂操作中还存在诸多问题，例如教师在话题引导时未达到预期的教学目的、忽视词汇的教学以及学生缺乏运用语段篇章进行表达的意识等。针对这些问题，笔者在实践研究中进行反思提出了相应的对策，从而为该类课程的教学方法提供可参考和借鉴的经验。

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作者
杨倩;
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作者单位

天津师范大学;

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授予单位天津师范大学;
学科汉语国际教育
授予学位硕士
导师姓名杜艳;
年度 2014
页码
总页数
原文格式 PDF
正文语种中文
中图分类教学法、教学工作;
关键词
单班课; 教学模式; 美国中文领航项目; 高级汉语课;

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