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声明
绪 论
1、课题的现实背景及意义
2、国内外对相关课题的研究综述
3、课题研究的目标、内容、对象、方法
3.1课题研究的目标
3.2课题研究的内容
3.3课题研究的对象和方法
第1章 分层写作教学法的理论探索
1.1分层写作教学法的理论基础
1.1.1语文教育心理学
1.1.2“最近发展区”理论
1.2在新课程环境下审视分层写作教学法
1.2.1新课程标准对于作文教学的要求
1.2.2分层写作教学法符合新课程的教学策略
第2章 分层写作教学法的实践探索
2.1科学分组分层是实验研究的基础和前提
2.1.1《中学生作文现状调查》问卷设计和发放
2.1.2调查问卷揭示出的现状与问题
2.1.3根据《写作成长记录》进行分组分层
2.2分层写作的教学设计和实施
2.2.1“分组分层、实践感悟、写作交流”操作要求
2.2.2分层写作的教学策略
第3章分层写作教学法可行性研究应关注问题和延伸思考
3.1对于“分层写作”的界定
3.1.1分层写作注重小组合作，注重课前积累
3.1.2分层写作注重课堂思想交流，共享智慧
3.1.3分层写作注重科学评价，力求实效
3.1.4分层写作教学模式的课程核心是教师本身
3.1.5分层写作应与各种有效的写作教学法相结合
3.2分层写作教学法的反思与展望
3.2.1分层写作教学法的反思
3.2.2存在的问题和后续研究
参考文献：
注释：
附录
致 谢
