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前言
一.MCAI系统概述
1.1多媒体技术简介
1.1.1多媒体的基本概念
1.1.2多媒体的声音技术
1.1.3多媒体的图象技术
1.1.4多媒体的人机交互技术
1.2 MCAI的基本概念
1.2.1 CAI与MCAI
1.2.2 MCAI的特点和优点
1.2.3 MCAI的基本模式
1.3 MCAI的发展趋向
二.MCAI课件设计的基本要求
2.1 MCAI的教育性要求
2.1.1教育性是MCAI的根本属性
2.1.2视听教育的心理特征与应用
2.1.3突出启发性教学
2.2 MCAI的科学性要求
2.2.1教学过程与科学方法
2.2.2内容结构的科学性
2.2.3表达方法的科学性
2.3MCAI的艺术性要求
2.3.1美与审美心理
2.3.2教育美学的形态
2.3.3 MCAI设计中的艺术手法
2.4 MCAI的技术性要求
2.4.1对画面的质量要求
2.4.2对声音的质量要求
2.4.3对操作界面的要求
2.4.4对演播与运行的要求
(三)多媒体表现语言概述
3.1多媒体表现语言的基本内容
3.2多媒体表现语言的时空性和运动性
3.3多媒体表现语言的交互性和可控性
四.本系统中的声音、视频、图形和文本工具的研究与实现
4.1声音
4.1.1声音的播放功能
4.1.2声音的录制功能
4.2视频
4.3图形工具
4.4文本工具
五.学生模型
5.1学生模型的建立
5.1.1认知理论是学生模型建立的首要依据
5.1.2学生水平不一是学生模型建立的基础
5.1.3工具中的学生模型与具体课件中的学生模型
5.1.4学生模型的分类
5.2学生模型的结构与功能
5.3学生模型的主要特点
六.利用网络技术实现“多媒体CAI开发环境”
6.1网络技术和多媒体技术的成熟为网上教学提供了可能性
6.2网络化“多媒体CAI开发环境”的目标
七.国际化问题
八.提供帮助文档
附录
附图一：文本、绘图功能中的文件管理
附图二：录音功能中的文件管理
附图三：学生登录的管理
主要参考文献
结束语
致谢
