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Abstract
1绪论
1.1选题背景
1.2研究目的与意义
1.2.1研究目的
1.2.2研究意义
1.3文献综述
1.3.1学习动机相关研究
1.3.2体校学生文化课学习动机的相关研究
1.3.3关于体校学生产生厌学原因的相关研究
1.3.4关于竞技体校学训矛盾的相关研究
1.3.5关于竞技体校“亦读亦训”的研究
1.3.6关于竞技体育人才培养的相关研究
1.4相关概念及理论基础
1.4.1 学习动机概念
1.4.2学习动机与学习之间的关系
1.4.3相关理论基础
2 研究对象与方法
2.1研究对象
2.2研究方法
2.2.1文献资料法
2.2.2问卷调查法
2.2.3访谈法
2.2.4 数理统计法
3 研究结果与分析
3.1兵团竞技体校文化课情况介绍
3.1.1兵团竞技体校文化课程安排情况
3.1.2兵团竞技体校文化课师资情况
3.2 兵团竞技体校学生文化课学习动机现状
3.2.1不同性别的学生文化课学习动机差异性分析
3.2.2不同年级的学生文化课学习动机差异性分析
3.2.3不同专项的学生文化课学习动机差异性分析
3.2.4不同运动成绩的学生文化课学习动机差异性分析
3.2.5不同家庭因素的学生文化课学习动机差异性分析
3.2.6不同运动年限的学生文化课学习动机差异性分析
3.2.7不同就学原因的学生文化课学习动机差异性分析
3.3影响兵团竞技体校学生文化课学习动机的因素分析
3.3.1个人因素
3.3.2学校因素
3.3.3家庭因素
3.3.4社会因素
3.4 提升兵团竞技体校学生文化课学习动机的相应策略
3.4.1激发兵团竞技体校学生的内在学习动机
3.4.2优化教师队伍结构
3.4.3提高教练员自身行为规范，充分发挥教练员的作用
3.4.4加强家庭因素对文化课学习的影响
3.4.5营造良好的文化课学习氛围
4结论与建议
4.1结论
4.2建议
4.3本研究的不足之处
参考文献
附录一 兵团竞技体校学生文化课学习现状的调查问卷
附录二 访谈提纲
附录三 兵团竞技体校课程表
致谢
作 者 简 介
导师评阅表
