声明
致谢
1绪论
1.1儿童音乐剧的研究目的和研究基础
1.1.1儿童音乐剧的研究目的
1.1.2儿童音乐剧的相关研究基础
1.2研究现状
1.3研究思路
1.4研究内容与方法
1.4.1研究内容
1.4.2研究方法
2音乐剧和儿童音乐剧的发展与内涵
2.1音乐剧的起源与发展
2.1.1国外音乐剧的出现与发展
2.1.2国内音乐剧的出现与发展
2.2音乐剧的内涵与特征
2.2.1音乐剧的内涵
2.2.2音乐剧的特征
2.3儿童音乐剧的特征
2.4.1非专业性
2.4.2育人性
2.4.3创造性
3儿童音乐剧艺术实践的调查与分析
3.1音乐剧活动的前期准备
3.1.1确定指导教师
3.1.2动员家长
3.1.3选拔学生
3.2音乐剧活动的教学过程
3.2.1表演课
3.2.2舞蹈课
3.2.3声乐课
3.2.4排练与表演
3.3音乐剧活动的教学评价
4儿童音乐剧的实践价值
4.1台词训练培养儿童语言能力
4.2戏剧表演激发儿童表现力
4.3排练过程促进儿童社会性发展
4.4角色体验引领儿童认识世界
5儿童音乐剧进校园存在的问题与解决对策
5.1儿童音乐剧进校园的问题
5.1.1儿童音乐剧创作的困境
5.1.2学生能力与认识的欠缺
5.1.3音乐剧课程安排不合理
5.2儿童音乐剧进校园的策略
5.2.1建立家、校、社三位一体
5.2.2确保师资指导水平
5.2.3合理安排教学内容
6结语
参考文献
附录
作者简历
