声明
致谢
摘要
图目录
表目录
1 绪论
1．1 研究背景与问题提出
1．1．1 现实背景
1．1．2 理论背景
1．1．3 研究问题
1．2 基本概念
1．2．1 知识型团队
1．2．2 创新与创造
1．3 研究目标、内容与框架
1．3．1 研究目标
1．3．2 研究内容
1．3．3 研究框架
1．4 研究方法、技术路线与创新点
1．4．1 研究方法
1．4．2 技术路线
1．4．3 创新点
2 文献综述
2．1 组织创造力的研究述评
2．1．1 创造力的概念
2．1．2 个体水平的创造力研究
2．1．3 团队水平的创造力研究
2．1．4 创造力的测量
2．2 知识异质性的研究综述
2．2．1 异质性的概念与分类
2．2．2 知识异质性的概念
2．2．3 知识异质性对团队绩效的影响
2．3 认知冲突的研究综述
2．3．1 冲突的概念与分类
2．3．2 认知冲突的概念及过程
2．3．3 认知冲突对团队绩效的影响
2．4 本章小结
3 团队创造的认知基础
3．1 团队认知的相关理论
3．1．1 团队认知的概念
3．1．2 团队认知的涌现
3．2 团队创造的认知过程
3．2．1 问题识别与构建
3．2．2 信患检索与编码
3．2．3 创造性想法形成
3．3 团队互动认知的观点
3．3．1 团队认知的不同视角
3．3．2 知识型团队的互动过程
4 知识异质性和成员创造力对团队创造力的影响：实验研究
4．1 问题提出
4．2 研究假设
4．2．1 成员创造力与团队创造力
4．2．2 知识异质性与团队创造力
4．3 实验方法
4．3．1 实验设计
4．3．2 实验被试
4．3．3 任务与程序
4．3．4 变量操纵
4．4 实验结果与分析
4．5 研究讨论与结论
4．5．1 从个体创造到团队创造的过程性解释
4．5．2 知识异质性在团队创造中的重要作用
4．5．3 研究结论
5 知识异质性、认知冲突与成员创造力的关系：案例研究
5．1 问题提出
5．2 理论背景
5．2．1 知识型团队的知识网络
5．2．2 知识异质性的双重影响
5．2．3 认知冲突与成员创造力的关系
5．3 研究方法
5．3．1 案例研究方法
5．3．2 网络分析方法
5．3．3 案例企业的选择
5．3．4 数据收集与分析
5．4 研究发现
5．4．1 知识互动网络的描述
5．4．2 认知冲突对创造力的影响
5．4．3 知识互动对认知冲突、创造力的影响
5．5 案例讨论
5．6 研究结论
6 知识异质性对团队创造力的跨层次作用模型
6．1 问题提出
6．2 理论假设
6．2．1 成员创造力与团队创造力
6．2．2 知识异质性与团队及成员的创造力
6．2．3 团队互动过程的影响
6．3 研究方法
6．3．1 数据收集与样本描述
6．3．2 变量测量
6．3．3 结构效度与聚合问题
6．3．4 分析技术
6．4 研究模型与假设检验
6．4．1 描述性统计与相关性分析
6．4．2 主效应和中介效应检验
6．4．3 调节效应检验
6．5 研究讨论
7 总论
7．1 主要结论
7．2 理论进展
7．3 现实意义
7．4 研究局限与展望
参考文献
附录
附录1 个体创造力测量任务
附录2 团队创造力测量任务
附录3 团队领导调查问卷
附录4 团队成员调查问卷
