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【6h】

非洲来华留学生跨文化敏感度实证研究

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目录

摘要

一、引言

(一)选题背景

(二)选题意义

1.选题的理论意义

2.选题的实际意义

(三)研究方法

1.问卷调查法

2.访谈法

二、跨文化敏感度研究文献综述

(一)跨文化交际能力研究

(二)跨文化敏感度研究

1.英语专业和非英语专业跨文化敏感度研究

2.对外汉语专业跨文化敏感度研究

3.来华汉语学习者跨文化敏感度研究

4.国籍与职业跨文化敏感度研究

5.其他方面跨文化敏感度研究

三、跨文化敏感度研究设计与各层面的分析

(一)问卷调查研究设计

1.研究问题

2.研究对象

3.问卷设计

(二)对跨文化敏感度各个层面的描述性分析

1.对交际参与度的分析

2.对差异认同感的分析

3.对交际信心的分析

4.对交际愉悦感的分析

5.对交际专注度的分析

四、跨文化敏感度五个层面整体性统计与分析

(一)来华非洲留学生总体的跨文化敏感度

(二)跨文化敏感各层面之间的相互关系

(三)不同汉语水平非洲留学生跨文化敏感度分析

五、研究的结论

(一)研究的启示

(二)兼与欧美来华留学生的比较研究

(三)研究的局限与不足

参考文献

附录

致谢

声明

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摘要

随着经济全球化进程的不断加速,国际化交流日益密切,中非交流愈来愈多。多元文化的交融碰撞,媒体的推波助澜,使跨文化交际成为人们生活中不容回避的部分。从近几年外国留学生来华的情况来看,非洲国家的留学生的人数在不断增加,为了这些非洲留学生更好地适应跨文化交际,对非洲来华留学生的跨文化敏感度研究显得尤为重要。
  本文采用问卷调查法和访谈法对非洲来华留学生跨文化敏感度进行研究。笔者问卷发放200份,剔除无效问卷后,共回收问卷185份。本文采用了Chen和Starosta跨文化敏感度测试量表,这个测量构成跨文化敏感的5个不同层面的变量,它们分别是交际参与度、差异认同感、交际信心、交际愉悦感和交际专注度。笔者运用量表中五个层面探讨了非洲来华留学生跨文化敏感度的整体情况和相互关系,结果显示非洲来华留学生跨文化敏感度处于中等水平,但是在跨文化敏感度各个层面内部存在着显著地差异,其中“交际专注度”均值最高,其次是“交际参与度”,接着是“交际信心”和“差异认同感”,其中均值最低的是“交际愉悦感”。访谈则选取了30个非洲留学生,对象涉及的是不同汉语水平的非洲来华留学生。笔者希望通过这些访谈,能够深入了解非洲来华留学生在跨文化交际过程中出现的一些问题,并且知道其中的原因。笔者设计的访谈问题不仅涉及文化交际沟通方面,还涉及了交际能力和交际意愿,来探讨他们整体的跨文化敏感度整体能力。访谈结果显示汉语水平高的非洲留学生跨文化敏感度最高,而对于初级汉语水平留学生跨文化敏感度最低。最后笔者对比分析了欧美留学生跨文化敏感度与非洲来华留学生跨文化敏感度的均值,对比发现,欧美留学生跨文化敏感度整体情况比非洲来华留学生跨文化敏感度高。
  通过以上分析,笔者根据非洲来华留学生跨文化敏感度整体状况,提出了相应的建议。对于非洲来华留学生,要提高他们自身的交际愉悦感,不仅需要留学生自己融入异国文化,感知文化乐趣,还需要学校设计不同类型的课堂来提高他们的跨文化敏感度。

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