摘要
绪论
(一)研究背景
(二)研究的价值
(三)文献综述
(四)研究内容
(五)研究思路与方法
一、数学基本活动经验概述
(一)数学基本活动经验的内涵
(二)数学基本活动经验的特点分析
(三)数学基本活动经验的类型
(四)数学基本活动经验的价值
(五)数学活动经验的功能
二、数学基本活动经验的影响因素
(一)学生已有经验
(二)教师教学方式
(三)学生参与程度
(四)数学实践
三、丰富学生“数学活动经验”的教学策略
(一)研究学生，把握学情，联结学生经验
(二)教学方式多样化，促进经验的积累
(三)全程参与教学，促进经验的全面性
(四)丰富课外数学经验，实现两种经验整合
(五)通过数学表达，实现经验的呈现
结语
(二)研究的不足
参考文献
附录
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
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