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高校子校区寝室文化建设探索——以浙江师范大学萧山校区为例

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目录

摘要

一、绪论

(一)研究背景

(二)研究目的

(三)研究方法

(四)研究意义

(五)国内外研究现状

二、基本概念

(二)寝室文化

(三)子校区

三、高校学生寝室文化的特征和作用

(一)高校寝室文化的特征

(二)高校寝室文化的作用

四、浙江师范大学萧山校区寝室文化建设现状分析

(一)校区概况

(二)子校区寝室文化现状

(三)子校区寝室文化存在问题的原因分析

五、高校子校区寝室文化建设的对策及建议

(一)制度建设层面

(二)队伍建设层面

(三)基础设施层面

(四)资金保障层面

(五)精神文化层面

六、结语

参考文献

附录

攻读学位期间取得的研究成果

致谢

声明

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摘要

高校寝室文化是以学生为主体,以寝室为主要活动空间,以共同学习和生活为主要内容,以校园精神为主要特征,在价值观念、文化传统、生活习惯、兴趣爱好、性格特点等多方面相互交融而形成的一种群体性文化;寝室文化是校园文化的子文化和有机组成部分。随着高校的扩招,教育体制改革的进一步深化和推进,多校区大学越来越多,并逐渐成为一种常态。子校区与母校区在空间位置、学生人数、专业设置、校园文化等方面都与母校区有一定的差异。
  本研究梳理了高校寝室文化的特征及其作用,以浙江师范大学萧山校区为样本调查分析了高校子校区寝室文化存在的主要问题。包括新建的子校区设施配套不足,导致寝室基本生活保障稳定性不够;远离母校区或独处郊区,导致运行成本高,寝室文化的文化性缺少,局限于寝室卫生检查;在子校区寝室文化建设的专业队伍的培养、现代化技术与新媒体系统的应用等方面也存在一定的脱节。
  为优化高校子校区学生寝室文化建设和管理,提出以下建议措施。在制度建设层面,建立健全子校区寝室管理的各项规章制度,推进全员育人;在队伍建设层面,着力打造专业化的寝室文化建设队伍;在资金保障层面,力求寻对路、用好钱,专款专用;在设施设备层面,基本设施要全力保障,人性化服务设备要尽力完善;在精神文化层面,细化立德树人,积极创设和谐友善的寝室文化氛围。这对于学生的成长成才具有重大而深远的意义,对于校区的长远发展具有不可忽视的作用。

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