摘要
一、绪论
(一)问题的提出
(二)国内外研究现状
(三)研究的目的
(四)研究的相关理论基础
(五)研究的方法
二、高职装潢艺术设计专业语文教学现状、原因分析
(一)高职装潢艺术设计专业语文教学现状
1．语文课程难以在短时间内产生实用性效果
2．缺乏与专业相互联系的语文公共课教材
(二)语文课程中存在问题的归因
1．教学目标设置缺乏实用性
2．语文课程教学与岗位职业能力不同步
3．学科型课程组织方式未能适应学生培养需求
4．课程目标实施传统、单一
三、高职语文课程融入装潢艺术设计专业元素教学对策
(一)重组教学团队转变教学模式
1．转变教学模式
2．重建跨学科教师团队是模块化教学得以实施的保证
3．“整合”式的协同培养
(二)语文课程与装潢专业的有机结合
1．语文教学的人文性与专业特点相结合
2．选择模块化融合性的模式与专业结合
四、高职语文教学融入装潢艺术设计专业的实践案例
(一)授课背景
1．目的
2．授课学生
(二)授课变量说明
(三)授课预设效果说明
1．突出语文课文中优美的意境
2．突出语文课文中想象力的价值
3．突出语文课文中色彩的价值
4．突出语文课文中术语的价值
5．突出语文课堂中板画的价值
(四)授课具体操作
1．在模块化的问题情境中展开教学
2．利用装潢艺术设计专业学生具备的技能来解决问题
3．引导学生用主动探究的方式获得成功并激励学习兴趣
4．引导学生间互相参与、评价
(五)授课呈现
1．学习目标
2．学情分析
3．教师讲解
4．学生完成任务
5．课后总结
(六)融入性模块化教学结果及分析
(七)授课结论
五、研究总结
(一)把握好结合的度，不能以偏概全
(二)合理处理“整合”与“融入”关系
参考文献
致谢
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