摘要
第一部分 引言
一、研究的缘起
二、研究的目的和意义
(一)研究的目的
(二)研究的意义
三、文献综述
(一)对游戏环境与幼儿游戏的研究
(二)儿童民间游戏及其在幼儿园中运用的相关研究
(三)对文献的分析
四、关键概念界定
(一)游戏
(二)民间游戏、儿童民间游戏和幼儿园民间游戏
(三)游戏环境
五、研究方法
(一)研究对象的选取
(二)搜集资料的方法
第二部分 A园民间游戏物理环境创设现状
一、A园室内民间游戏物理环境创设
(一)活动室民间游戏物理环境
(二)墙面布置
二、A园户外民间游戏物理环境创设的现状
(一)户外民间游戏场地
(二)户外民间游戏材料
(三)户外民间游戏开展和持续的时间
第三部分 A园民间游戏物理环境创设存在的问题
一、民间游戏开展和持续的时间短
(一)室内民间游戏开展的频率低
(二)民间游戏持续时间短
二、幼儿园民间游戏空间密度狭小
(一)户外的游泳池和周边的戏水设备一直空闲着
(二)室内潜在的空间未被充分利用
三、民间游戏墙面布置存在诸多问题
(一)幼儿参与程度低
(二)观赏性创设居多、缺乏操作性创设
(三)墙面布置固定不变
四、儿童民间游戏材料制作的‘‘成人化”
第四部分 A园民间游戏物理环境创设的改进建议
一、重视民间游戏，延长民间游戏开展和持续的时间
(一)加强对民间游戏的理解，促进民间游戏与幼儿园一日活动的有效融合
(二)避免游戏时间的隐形浪费，最大限度的保证民间游戏的顺利开展
二、充分利用室内外游戏场地，拓展游戏空间密度
(一)加强家园联系，充分利用户外戏水游戏空间
(二)注重室内空间的合理规划，拓展室内民间游戏空间
三、注重现代环境创设理念的运用，合理创设墙面环境
(一)认识幼儿参与的重要性，深化环境创设中教师与幼儿的合作
(二)注意墙面环境与幼儿的互动，丰富幼儿园的墙面展现形式
(三)适时更换走廊墙面
四、加强幼儿参与玩具的制作，使幼儿成为玩具自制的主体
(一)自制材料是发展幼儿智力的有效途径
(二)自制材料可促进幼儿非智力因素的发展
参考文献
附录1：幼儿园民间游戏物理环境创设访谈提纲(教师卷)
附录2：幼儿园民间游戏物理环境创设访谈提纲(园长卷)
附录3：A园中小班一日活动流程表
附录4：A园大班一日活动流程表
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
声明
