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目录
第一章绪论
第一节研究背景
一、基础教育改革与发展不断深入
二、多媒体技术发展促进语文教学改革
三、信息化社会推动着教师的转型
第二节国内外研究现状
一、国外研究现状
二、国内研究现状
三、当前研究中存在的不足
第三节研究对象与方法
一、研究内容
二、研究对象
三、研究方法
四、研究思路
第四节研究意义
一、理论意义
二、实践意义
第二章教师信息化教学概念及理论基础
第一节核心概念
一、信息化教学
二、教学评价
第二节理论基础
一、教师专业发展的理论
二、构建主义理论
三、小学生心理发展特点及教学理论
第三章小学语文教师信息化教学现状调查
第一节小学语文教师信息化教学现状调查
一、调查设计及过程
二、调查结果分析
三、调查结论
第二节影响小学语文教师信息化教学水平的因素
一、教育行政及学校的办学理念
二、教师的信息化教学理念
三、教师的信息化教学设计水平
四、教师的信息化教学资源整合与应用技术
五、教师的自我发展意识
第四章提升小学语文教师信息化教学水平的策略
第一节小学语文教师信息化教学的评价
一、信息化教学评价与传统教学评价
二、信息化教学评价的原则
第二节小学语文教师信息化教学水平的提升策略
一、加强制度建设，保证教师专业化发展的有序推进
二、推进教育技术应用，组织技能培训
三、创建教学资源库系统，为教学提供服务支撑
四、注重教学设计，加深信息技术与语文的融合
五、拓展信息化教学方法，加强实践应用
第五章研究总结与反思
第一节研究总结
第二节研究反思与展望
参考文献
附录：小学语文教师信息化教学情况调查
致谢
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