声明
引论
（一）选题缘由
（二）概念界定
（三）文献综述
（四）研究目的与意义
（五）研究方法
（六）研究思路
（七）可能的创新点
一、汉字与传统文化概述
（一）汉字的发展史
（二）汉字与中国传统文化的关系
（三）中国传统文化的基本内涵
（四）中国传统文化中的识字教学资源
二、识字教学传承传统文化的价值意义
（一）识字教学传承传统文化的必要性
（二）识字教学传承传统文化的可行性
（三）识字教学传承传统文化的意义
三、人教版小学语文教科书识字教学传承传统文化内容分析
（一）教科书中的汉字所传承的服饰文化
（二）教科书中的汉字所传承的饮食文化
（三）教科书中的汉字所传承的建筑文化
（四）教科书中的汉字所传承的德行礼仪文化
（五）教科书中的汉字所传承的祭祀礼俗文化
四、人教版识字教学在传承传统文化中存在问题及原因分析
（一）人教版识字教学在传承传统文化中存在的问题
（二）识字教学文化缺失的原因分析
五、小学语文识字教学传承传统文化策略
（一）展示古字，描摹字形，让识字教学有文化温度
（二）挖掘字理，解读文化，让识字教学有文化深度
（三）多方并举，融合联系，让识字教学有文化广度
（四）评价多元，编写教辅，让识字教学有文化保障
结语
参考文献
附录一 小学语文识字教学教师访谈提纲
附录二 考察日志
致谢
