1.导论
1.1选题背景
1.1.1我国竞技篮球体制改革的迫切要求
1.1.2我国竞技篮球水平提升的重要途径
1.1.3我国学校体育发展的客观需要
1.1.4研究深入性与指导理论的欠缺
1.2研究现状
1.2.1国内研究现状
1.2.2国外研究现状
1.2.3相关研究的局限
1.2.4研究趋势分析
1.3相关概念的研究现状及本研究的界定
1.3.1高校高水平篮球队
1.3.2科学发展观
1.4研究目的与研究意义
1.4.1研究目的
1.4.2研究意义
1.5小结
2 研究对象、思路、方法、假设与创新之处
2.1研究对象
2.2研究思路
2.2.1以高校高水平篮球运动员培养全过程为参考的全面分析
2.2.2“科学发展观”思路下的分析
2.2.3理论思辨和实证研究相结合
2.2.4以定量研究为主结合定性研究
2.3研究步骤与分析路径
2.4研究方法
2.4.1文献资料法
2.4.2个案研究法
2.4.3访谈法
2.4.4问卷调查法
2.4.5实地观察法
2.4.6逻辑分析法
2.5研究假设与创新之处
2.5.2创新之处
2.6研究内容
2.7小结
3普通高校高水平篮球队的目标定位
3.1我国普通高校高水平篮球队建设目标定位情况
3.1.1国家层级目标设定
3.1.2省市区域层级目标设定
3.1.3学校层级目标设定
3.1.4运动员层级目标设定
3.2科学发展观视角下我国普通高校高水平篮球队目标定位的优化
3.2.1普通高校高水平篮球队在目标定位时应体现出水平差异
3.2.2普通高校高水平篮球队在目标定位时应避免功利主义倾向
3.2.3普通高校高水平篮球队在目标定位时以运动员的综合发展为本位
3.2.4普通高校高水平篮球队在目标定位达成的根本途径
3.3小结
4普通高校高水平篮球队的招生制度建设
4.1普通高校高水平篮球队的招生制度及其存在问题
4.1.1招生模式及其存在问题
4.1.2招生人数及其存在问题
4.1.3招生生源
4.1.4招生依据
4.1.5招生时间安排
4.2域外经验：美国亚利桑那州立大学高水平篮球队球员招募
4.2.1资料来源
4.2.2亚利桑那州立大学高水平篮球运动员招生制度
4.3科学发展观视角下普通高校高水平篮球队招生制度的建设与发展
4.3.1细化招生名额限制，强化招生与球队建设的供需结合
4.3.2优化等级划分的考核方式，逐渐向竞技能力数据化考核的方向倾斜
4.3.3优化文化课程考试，实现专项技术与文化知识考核双管齐下
4.4小结
5普通高校高水平篮球运动员的文化教育
5.1普通高校高水平篮球运动员的文化教育现状及其存在问题
5.1.1在校专业选择情况
5.1.2课程学习形式
5.1.3课外学习时间
5.1.4学习管理形式
5.1.5学习成绩情况
5.2域外经验：美国大学生运动员的文化学习
5.2.1学生文化课程管理制度
5.2.2运动员选拔制度
5.2.3学籍管理制度
5.2.4学习要求
5.3科学发展观视角下普通高校高水平篮球运动员文化教育的优化
5.3.1以高校篮球运动员的角色特点安排文化学习
5.3.2以运动员发展为本位安排文化课程学习
5.3.3充分发挥教练员、任课教师、辅导员在运动员文化学习中的协调作用
5.3.4文化学习内容要适当向运动员毕业升学或就业需要倾斜
5.4小结
6普通高校高水平篮球运动员的训练优化
6.1普通高校高水平篮球队的训练现状
6.1.1训练频次与训练时间
6.1.2训练方法
6.1.3运动员训练动力
6.1.4训练激励机制
6.2普通高校高水平篮球队教练员现状
6.2.1教练员年龄情况
6.2.2聘用形式情况
6.2.3执教年限情况
6.2.4学历及职称情况
6.2.5学习及进修情况
6.2.6运动经历情况
6.3科学发展观视角下普通高校高水平篮球队训练的建设与发展
6.3.1普通高校高水平篮球队训练理念与方法的动态化更新
6.3.2以高校高水平篮球运动员的训练特点安排训练计划
6.3.3优化教练员队伍配置，形成教练梯队之间的持久衔接
6.3.4突出训练重点，协同校内外各方共同提升球队训练质量
6.4小结
7普通高校高水平篮球队的场馆设施建设
7.1普通高校高水平篮球队的场馆设施使用现状
7.1.1篮球场馆类型与数量配置情况
7.1.2篮球训练功能性场馆配置情况
7.1.3篮球训练设施配置情况
7.1.4场馆管理主体
7.2科学发展观视角下普通高校高水平篮球队场馆设施的建设与发展
7.2.1依托学校情况和高水平篮球队训练需求进行场馆设施的优化
7.2.2构建场馆设施的资源共享机制，提高场馆设施利用效率
7.2.3优化场馆训练环境，加强场馆环保型改造
7.2.4加强高校高水平篮球队训练场馆设施的人性化改造
7.3小结
8普通高校高水平篮球队的保障体系建设
8.1普通高校高水平篮球队的综合保障情况
8.1.1政策保障情况
8.1.2资金保障情况
8.1.3科研保障情况
8.14.安全保障情况
8.15.医疗保障情况
8.2科学发展观视角下普通高校高水平篮球队综合保障的建设与发展
8.2.1构建“训、科、医、管”一体化的综合保障体系
8.2.2围绕运动员发展构建综合保障体系，保障效应要落实到每个运动员
8.2.3以训练保障为主线，协调各方构建综合保障体系
8.3小结
9普通高校高水平篮球运动员的退役选秀与就业规划
9.1普通高校高水平篮球运动员选秀机制研究—基于美国大学生篮球运动员选秀基础上的分析
9.1.1美国高校篮球运动员选秀机制
9.1.2我国高校高水平篮球运动员的选秀机制
9.1.3我国高校高水平篮球运动员选秀机制存在的问题
9.2普通高校高水平篮球运动员就业规划情况
9.2.1就业率和专业对口情况
9.2.2就业目标定位情况
9.2.3就业途径情况
9.2.4就业地区与就业单位情况
9.2.5就业及工作满意度情况
9.2.6工作不足分析
9.3普通高校高水平篮球队退役选秀和就业规划的建设与发展
9.3.1将运动员就业能力提升纳入到球队建设发展体系中
9.3.2同时提升运动员的选秀优势、求职能力和自主创业能力
9.3.3综合运用多种渠道为高校高水平篮球运动员的就业发展创造条件
9.4小结
10普通高校高水平篮球运动队竞赛机制建设—以CUBA赛事为例
10.1普通高校高水平篮球队CUBA竞赛情况及其存在问题
10.1.1CUBA赛事参赛目的
10.1.2 CUBA赛事成绩要求
10.1.3 CUBA赛事奖励机制
10.1.4 CUBA赛事满意度
10.2科学发展观视角下普通高校高水平篮球运动队竞赛机制的优化
10.2.1以运动员培养为目标，坚持以运动员作为球队发展的根本动力
10.2.2优化CUBA赛事机制，以培养和选拔人才作为赛事主要目标
10.2.3协调各方提升高校高水平篮球队的参赛保障体系
10.3小结
11普通高校高水平篮球运动队建设的个案研究-以山西大学男子篮球队为例
11.1个案选择
11.2山西大学男子篮球队队伍建设发展成果
11.3山西大学男子篮球队队伍建设情况
11.3.1山西大学男子篮球队目标定位与达成情况
11.3.2山西大学男子篮球队招生机制
11.3.3山西大学男子篮球运动员的文化教育
11.3.4山西大学男子篮球队运动员的专项训练
11.3.5山西大学男子篮球队的场馆设施
11.3.6山西大学男子篮球队的综合保障
11.3.7山西大学男子篮球队选秀及就业情况
11.3.8山西大学男子篮球队竞赛机制
12结论与建议
12.1结论
（1）普通高校高水平篮球队目标定位
（2）普通高校高水平篮球队的招生制度
（3）普通高校高水平篮球队的文化教育
（4）普通高校高水平篮球队的专项训练
（5）普通高校高水平篮球队的场馆设施
（6）普通高校高水平篮球队的综合保障
（7）普通高校高水平篮球队的退役选秀与就业规划
（8）普通高校高水平篮球队的竞赛机制
12.2建议
（1）科学发展观视角下普通高校高水平篮球队目标定位优化
（2）科学发展观视角下普通高校高水平篮球队招生制度优化
（3）科学发展观视角下普通高校高水平篮球运动员文化教育的优化
（4）科学发展观视角下普通高校高水平篮球队训练的建设与发展
（5）科学发展观视角下普通高校高水平篮球队场馆设施的建设与发展
（6）科学发展观视角下普通高校高水平篮球队综合保障的建设与发展
（7）科学发展观视角下普通高校高水平篮球队退役选秀和就业规划的建设与发展
（8）科学发展观视角下普通高校高水平篮球运动队竞赛机制的建设与发展
参考文献
附录
致谢
个人简况及联系方式
