声明
绪 论
一、选题缘由
二、选题意义
三、内容与重点
四、研究方法
第一章 语块理论研究
第一节语块理论研究
一、国外语块理论
二、国内汉语语块理论
第二节汉语语块教学实证概述
一、汉语教材语块研究
二、汉语语块教学实践
三、汉语语块教学实证
第二章 语块理论与情景教学法
第一节情景教学法
一、理论基础
二、情景教学法定义及意义
第二节语块与情景教学法结合优势
（一）两者适配度高，组合效果好，能加强记忆刺激
（二）转移学习者过度地语法注意力，构建学习者语块情景预设意识
（三）情景教学法能够很好地将语块的教学与其他非语块教学内容联结
（四）提升学习者学习交互感和主观能动性
第三节语块结合情景教学法的教学实施手段
一、情景教学类型
二、语块理论结合情景教学法教学实施手段
第三章 《快乐学中文》语块结合情景教学法教学实践
第一节实践教材分析
一、《快乐学中文》教材分析
二、《快乐学中文》第四册教学语块分析
第二节教学环境分析
一、学校情况概述
二、教学实践对象情况
三、课程安排
第三节教学设计及体现
一、教学内容
二、语块结合情景教学法的教学设计
第四章 语块理论结合情景教学法教学效果分析
第一节教学实践测试
一、测试内容
二、测试结果分析
第二节教学课堂观察
第三节学生访谈
第五章 语块结合情景教学法的教学反思与建议
第一节教学实践反思
一、实践结果反思
二、教学反思
第二节教学建议
一、课堂教学方面
二、汉语语块教材编写
结 语
一、创新之处
二、不足之处
三、展望
参考文献
附 录
附录一： 口语测试题目
附录二： 教学考察学习者访谈内容
致 谢
广西大学;
