绪论
一、选题缘由
二、文献综述
三、核心概念界定
四、研究意义
五、研究设计
第1章 3-6岁儿童亲子共读图画书的现状分析
一、亲子共读图画书的态度与认识
二、亲子共读图画书中图画书的选择
三、家长对亲子共读图画书的环境创设
四、家长在亲子共读图画书中的实施情况
五、亲子共读图画书的外部支持
第2章 亲子共读图画书中存在的问题及原因
一、存在问题
二、原因分析
第3章 促进3-6岁儿童亲子共读图画书的对策
一、树立正确的亲子共读图画书观念
二、提高对图画书认识水平，提升图画书选择能力
三、创设良好的阅读环境
四、掌握阅读技巧，正确引导实施
五、普及相关知识，提供有效的外部支持
结语
注释
参考文献
附录1：幼儿期亲子图画书阅读现状调查问卷
附录2：家长访谈提纲
致谢
声明
广西师范大学;
