1.研究背景及课题的提出
1.1引言
1.2物理学科的特点和价值
1.3国内外研究现状
1.4研究课题的提出
2．物理学史与趣味实验融入物理课堂教学的理论研究
2.1物理学史与趣味实验在课堂教学中的作用
2.2物理学史与趣味实验融入物理课程现状
2.3物理学史与趣味实验融入物理教学的教学设计原则
3．物理学史与趣味实验融入物理课堂的教学设计与实施
3.1牛顿第一定律的由来
3.2牛顿生平事迹的挖掘
3.3电流的磁效应发现历程
3.4离心现象的教学实施
3.5学生对科学史与趣味实验融入物理课堂教学感悟与教学反思
4．结果反馈
4.1学生行为考察
4.2 学生的学业成绩分析
4.3根据学生实际问题情境解决能力反馈，对学生进行表现性评价
4.4围绕物理学科核心素养进行教学反思
5．物理学史和趣味实验融入物理课程教学研究结论
参考文献
致谢
声明
广西师范大学;
