声明
目 录
绪 论
一、研究背景及意义
（一）研究背景
（二）研究意义
二、国内外研究现状
（一）国外研究现状
（二）国内研究现状
（三）已有研究的不足
三、研究的思路与方法
（一）研究思路
（二）研究方法
四、本研究的创新点
第一章 交互式电子白板的概念、特点及相关理论基础
一、交互式电子白板的概念
二、交互式电子白板的特点
（一）交互式电子白板的优点
（二）交互式电子白板的缺点
三、交互式电子白板应用于小学英语教学的相关理论基础
（一）多元智能理论
（二）建构主义理论
（三）信息加工学习理论
（四）行为主义学习理论
第二章 交互式电子白板在小学英语教学中的应用现状调查及结果分析
一、调查方案设计
（一）调查目的和方法
（二）调查问卷的设计
（三）调查样本的选择
二、调查结果
（一）教师问卷调查结果
（二）学生问卷调查结果
三、交互式电子白板在小学英语教学的应用中存在的问题及原因分析
（一）存在问题
（二）原因分析
第三章 交互式电子白板在小学英语教学中的实践研究
一、研究对象
二、实践目的
三、教学策略
（一）课堂教学情境化
（二）引导式教学策略
（三）小组合作学习常态化
（四）作业布置分层化
四、实践时间
五、实践准备
（三）实验开始前期末考试成绩分析
六、实践效果与分析
（一）考试成绩结果及分析
（二）问卷调查及结果分析
第四章交互式电子白板在小学英语教学中应用的原则及建议
一、交互式电子白板在小学英语教学中的应用原则
（一）适度性原则
（二）互动性原则
（三）开拓性原则
二、交互式电子白板在小学英语教学中的应用建议
（一）改变教师的教学理念
（二）加大培训力度，提高教师操作交互式电子白板的技能
（三）丰富交互式电子白板教学资源，并提高利用率
（四）有效促进师生之间真正的交互
结 语
参考文献
附 录
后 记
河北师范大学;
