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我国初中校园欺凌现状及预防教育研究

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目录

声明

前言

(一)研究缘由

(二)文献综述

(三)研究意义

一、近四年媒体报道的初中校园欺凌事件分析

(一)2013-2016年初中校园欺凌的相关媒体报道数据分析

(二)2013-2016年初中校园欺凌事件的类型

二、我国初中校园欺凌频发的原因

(一)学校校园欺凌预防教育缺失

(二)社会不良氛围影响

(三)家庭校园欺凌预防教育缺位

(四)初中生自身因素的影响

三、学校处理初中校园欺凌的方法及存在的问题

(一)学校处理初中校园欺凌的一般方法

(二)学校处理初中校园欺凌方法所存在的问题

(三)我国法律处理初中校园欺凌的现行方法

四、改进初中校园欺凌预防教育的具体措施

(一)开设预防校园欺凌的专题教育

(二)开展预防校园欺凌的第二课堂教育活动

(三)采取“三位一体”的校园欺凌预防措施

结语

参考文献

致谢

附:本人读研期间发表科研论文及获奖情况一览表

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摘要

根据最近四年校园欺凌的新闻媒体曝光率发现我国校园欺凌发生率呈现高速增长趋势。在中小学校园欺凌中,由于初中学生的身心发展特点和我国当前校园欺凌预防教育的不完善,导致初中校园欺凌的发生率最高。从近四年媒体报道的初中校园欺凌事件的调查分析入手,了解初中校园欺凌的高发时间和地点、校园欺凌的主体、校园欺凌的分类,深入分析媒体报道的初中校园欺凌事件发生的原因。从学校、社会、家庭、初中生自身四个维度详细阐述了初中校园欺凌高发的原因。通过对我国初中校园欺凌的发展现状和目前的预防、处理方法的分析,找出目前我国预防校园欺凌存在的问题。从开设校园欺凌的专题教育课程、开发预防校园欺凌的第二课堂教育活动、三位一体预防校园欺凌三个方面提出了应对初中校园欺凌的预防教育对策,旨在从预防教育入手,防范初中校园欺凌,开展心理健康教育和法制教育课程,帮助学生认识校园欺凌的危害,学会应对校园欺凌的自我保护知识等校园欺凌预防教育的内容。

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