声明
第一部分 文献综述
1.引言
2.概念界定
2.1言语相关概念
2.2言语理解相关概念
2.3言语交际相关概念
3言语行为影响言语理解的理论解释
3.1言语行为理论及其演变
3.2间接言语行为理论
3.3关联理论
3.4新言语行为分析理论
第二部分 问题提出
1 前人研究的局限
2研究思路
3研究创新
第三部分 实证研究
1.实验 1 教师言语行为对学龄初期儿童言语理解的影响：听者角度的证据
1.1研究目的
1.2 实验假设
1.3实验设计
1.4 实验流程
1.5结果
1.6 讨论
2实验2教师言语行为对学龄初期儿童言语理解的影响及其发展：旁观者角度的证据
2.1实验假设
2.2实验设计
2.3实验流程
2.4 实验结果
2.5结论
第四部分 总讨论
第五部分 结论与教育启示
参考文献
致谢
天津师范大学;
