声明
1.绪论
1.1研究缘起
1.2选题意义
1.2.1理论意义
1.2.2实践意义
1.3研究综述
1.3.1国外研究综述
1.3.2国内研究综述
1.4研究方法与研究重难点和创新点
1.4.1研究方法
1.4.2研究重难点和创新点
2.中华民族价值共识和高校德育价值观培植
2.1中华民族价值共识
2.1.1中华民族价值共识相关概念的阐释
2.1.2中华民族价值共识的特征
2.2高校德育价值观
2.2.1高校德育价值观相关概念的阐释
2.2.2德育价值观培植的社会功能
2.3中华民族价值共识和高校德育价值观的耦合关系
2.3.1两者耦合的实践论基础
2.3.2两者耦合的价值论需求
3.天人之辩中的中华民族价值共识及现代启示
3.1 作为中华民族价值共识的天人合一观
3.1.1道家的法自然说
3.1.2儒家的畏天命观
3.1.3作为民族价值共识的顺天、慎取、节用思想
3.2生态利己主义批判
3.2.1生态利己主义加剧了全球生态危机
3.2.2解决生态问题的中国智慧
3.3天人合一观对高校德育价值观培植的启示
3.3.1确立建设“美丽中国”的人生理想
3.3.2反对消费主义
4. 人我之辩中的中华民族价值共识及现代启示
4.1作为中华民族价值共识的人我合一观
4.1.1人我之辩的儒家传统
4.1.2人我之辩的墨家传统
4.1.3人我之辩的佛家和道家立场
4.2西方利己主义文化传统的梳理与批判
4.2.1利己主义与合理利主义
4.2.2合理利己主义并不合理
4.2.3合理利己主义的超越
4.3人我合一观对高校德育价值观培植的启示
4.3.1推己及人之道的认同与践行
4.3.2自私人性的超越
5.欲理之辩中的中华民族价值共识及现代启示
5.1作为中华民族价值共识的欲理合一观
5.1.1欲理之辩的儒家立场
5.1.2欲理之辩的道家立场
5.1.3欲理之辩的佛家立场
5.2西方欲望论的批判与超越
5.2.1张扬欲望的西方文化
5.2.2以理制欲的中国伦理智慧
5.3欲理合一观对高校德育价值观培植的启示
5.3.1欲理合一思想的当代发掘
5.3.2在张扬与节制中寻找平衡
5.3.3纵欲主义批判
结 语
致 谢
参考文献
浙江大学;
