声明
第一章 绪论
1.1选题背景
1.2 选题的目的和意义
1.3文献综述
1.3.1关于对外古诗教材编写准则研究
1.3.2关于对外古诗教学的研究
1.3.3关于韩国汉诗教学的研究
1.4研究方法
1.4.1归纳法
1.4.2 比较分析法
1.5对外汉语教材一般编写原则
第二章 韩国古诗教学和教材概述
2.1韩国学生古诗基础情况介绍
2.2韩国大学中文系教育中对于中国古代诗歌教学的定位
2.3韩国学生学习中国古诗所遇到的困难之处
2.4韩国本土中国古诗鉴赏教材的使用对象
2.5韩国现存古诗教材现状
2.6《中国名诗鉴赏》和《中国古典诗歌鉴赏》简介
第三章 两本教材的整体比较分析
3.1两本教材编写理念比较
3.1.1《中国名诗鉴赏》编写理念
3.1.2《中国古典诗歌鉴赏》编写理念
3.1.3两本教材编写理念比较分析
3.2教材体例比较
3.2.1《中国名诗鉴赏》教材体例
3.2.2《中国名诗鉴赏》教材体例
3.2.3两本教材体例对比分析
3.3小结
第四章 两本教材具体内容的异同比较分析
4.1 两本教材的不同之处
4.1.1 诗歌收录和分类方面的具体对比分析
4.1.2 注释和翻译的具体对比分析
4.2.3鉴赏部分对比分析
4.2 两本教材的相同之处
4.2.1专业性和针对性都强
4.2.2 插图方面都存在问题
4.2.3“教材平面化”问题都比较突出
4.2.4教材内容都有待进一步提高
4.3总结
第五章 对韩国本土中国古诗鉴赏教材改进的建议
5.1促进教材立体化
5.2进一步丰富教材内容
5.2.1 进一步斟酌古诗的收录问题
5.2.2设置图文相符的插图
5.2.3 增设与诗歌或诗人相符的故事板块
5.2.4增设相关练习和引导性思考问题
5.3教材引导教师增设趣味体验活动
5.4与中国学者进行合作
结语
参考文献
致谢
西北大学;
