声明
第1章 绪论
1.1 研究背景
1.2 问题的提出与研究意义
1.3 研究内容、技术路线和论文结构安排
1.3.1 研究内容
1.3.2 技术路线
1.3.3 论文结构安排
1.4 主要创新点
第2章文献综述
2.1 跨职能项目团队知识隐藏行为研究综述
2.2 知识领导力内涵与作用机制研究综述
2.3 知识隐藏意愿转变与行为控制研究综述
2.3.1 知识隐藏动机调节与知识隐藏行为研究进展
2.3.2 群体动机氛围与知识隐藏行为研究进展
2.3.3 知识领导力与知识隐藏意愿和行为研究进展
2.4 知识隐藏行为影响机制以及负面影响弱化机理研究综述
2.4.1 知识隐藏行为影响机制研究进展
2.4.2 知识隐藏行为负面影响弱化机理研究现状
2.5 本章小结
第3章 研究设计
3.1 研究设计构思
3.2 研究问题与研究目的
3.3 研究方法
3.3.1 定量的问卷调研策略
3.3.2 定性的案例研究策略
3.4 本章小结
第4章 亲社会化意义建构机制对知识隐藏意愿影响研究
4.1 引言
4.2 理论与假设发展
4.2.1 知识领导力与知识隐藏意愿
4.2.2 知识领导力视角下亲社会化意义建构
4.2.3 亲社会化意义建构机制与知识隐藏意愿
4.3 研究方法
4.3.1 样本选择与问卷设计
4.3.2 数据与分析工具
4.3.3 构念测量
4.4 研究结果与分析
4.4.1 测量模型检验
4.4.2 结构模型分析与假设检验
4.5 讨论
4.6 本章小结
第5章 跨层次动机控制机制对知识隐藏行为影响研究
5.1 引言
5.2 理论基础与研究假设
5.2.1 知识领导力的跨层次作用
5.2.2 团队精熟导向动机氛围与知识隐藏动机调节机制
5.2.3 知识隐藏行为与知识隐藏动机调节机制
5.3 研究方法
5.3.1 研究构念量表的选取
5.3.2 预调研
5.3.3 正式调研
5.3.4 验证性因子分析和偏差检验
5.4 研究结果与分析
5.4.1 描述性统计分析结果
5.4.2 分层线性模型与假设检验
5.5 讨论
5.6 本章小结
第6章 团队知识隐藏负面影响弱化机理研究：知识领导力与交互记忆系统的联合作用
6.1 引言
6.2 理论与研究假设
6.2.1 交互记忆系统的中介作用
6.2.2 知识领导力的调节作用
6.3 研究方法
6.3.1 样本选择和数据收集
6.3.2 研究构念量表的选取
6.3.3 分析方法与数据质量
6.4 研究结果与分析
6.4.1 测量模型检验
6.4.2 结构模型分析与假设检验
6.5 讨论
6.6 本章小结
第7章 基于案例分析的亲社会化导向过程机制对知识隐藏行为影响研究
7.1 引言
7.2 案例研究
7.2.1 案例选择
7.2.2 资料收集与分析
7.2.3 理论饱和度检验
7.3 研究结果与分析
7.3.1 知识领导力与知识隐藏行为
7.3.2 亲社会化意义建构机制与知识隐藏行为
7.3.3 团队精熟导向动机氛围建设机制与知识隐藏行为
7.3.4 个体知识隐藏动机调节机制与知识隐藏行为
7.3.5 知识协同机制与知识隐藏行为
7.4 讨论
7.5 本章小结
第8章结论与展望
8.1 研究结论
8.2 研究局限性与不足
8.3 研究展望
参考文献
附录
发表论文和参加科研情况说明
致谢
天津大学;
