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面向高阶思维能力发展的混合式学习活动设计研究——以H大学《现代教育技术应用》课程为例

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2.2.2教学设计理论

6.3反思与展望

附件 C “在线学习+课堂讲授”混合学习活动评价问卷

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作者
王根娣;
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作者单位

河南大学;

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授予单位河南大学;
学科教育技术学
授予学位硕士
导师姓名张炳林;
年度 2020
页码
总页数
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G43G42;
关键词

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