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2.2注意力不集中的原因
2.5.1家庭教养方式干预
2.6.1注意训练方式的选择总结
田冬梅;
华中师范大学;
机译:室内园艺活动对小学生注意力和注意力集中度的影响
机译:神经反馈作为一种干预措施,可提高注意力缺陷多动障碍,注意力不集中亚型学生的阅读成绩
机译:重新考虑注意力缺陷多动障碍中的“注意力不集中”:对神经心理学评估和干预的影响
机译:图形化的神经反馈界面,用于注意力不足/注意力不足过动症的非药物干预
机译:神经反馈作为一种干预措施,可提高注意力缺陷多动障碍,注意力不集中的亚型学生的阅读成绩。
机译:真正的叶子植物作为视觉刺激可提高小学生的注意力和注意力
机译:评估注意力缺陷多动障碍儿童学习中的教学干预 - 多动症 - 帕拉州公共政策领域评估注意力缺陷障碍和多动症儿童教育中的教学干预 - 多动症 - 帕拉州公共政策领域对帕拉州注意力缺陷和多动障碍儿童学习过程中的教育干预和帕拉州的公共政策进行评估
机译:Registro nazionale dell'aDHD(注意力缺陷多动障碍):primo anno di attivita(2007-2008)(意大利注意力缺陷多动障碍(注意力缺陷多动障碍):第一年报告(2007-2008))
机译:注意力集中程序,注意力集中装置,注意力集中方法和注意力集中系统
机译:安装在车辆中的注意力激励装置,具有定位部分,该定位部分通过将注意力激励声音的声音模式定位在注意力激发位置来执行注意力刺激声的声像定位。
机译:哌醋甲酯治疗注意力不足症和注意力不足/多动症的混合物和方法
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