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1.1.2研究意义
2.1.1混合式教学
5.2蓝墨云班课的混合式教学效果分析
房幸;
南昌大学;
机译:互联网+环境下混合式教学模式的探索与实践——以哈尔滨金融学院会计学专业实践为例
机译:高等职业技术学校《设计色彩》课程混合式教学模式与实践研究
机译:高等职业技术学校《设计素描》课程混合式教学模式与实践研究
机译:劳资博弈在人力资源管理实践中的应用研究-以员工培训为例
机译:国际合作中专业知识的跨文化转移:以美国保加利亚图书馆交流为例
机译:在Covid-19大流行期间在欧洲维持行程护理:卒中专业人士和实践的国际调查结果欧洲中风组织的建议
机译:疫情背景下线上线下混合式教学的思考——以高职《物流信息管理》课程为例
机译:武器系统采购当前国防部风险管理实践分析 - 以先进两栖突击车(aaaV)pDRR和sDD风险管理实践为例
机译:基础会计专业教学法
机译:提供了一种用于数字电源的设备和方法,其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率,而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器,该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中,微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵,提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票
机译:收紧实践设备,收紧实践方法,收紧实践程序和收紧实践系统
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