舞蹈啦啦操对广州市普通高校女大学生身体自尊影响的实验研究

声明

1 前言

1.1 选题依据

1.1.1 舞蹈啦啦操促进高校“个性化教育”发展

1.1.2 舞蹈啦啦操促进高校女生心理健康发展

1.2 研究目的和意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

2 文献综述

2.1 舞蹈啦啦操的相关研究

2.1.1 舞蹈啦啦操的概念

2.1.2 舞蹈啦啦操的国内研究

2.1.3 舞蹈啦啦操的国外研究

2.1.4 舞蹈啦啦操发展现状与未来发展趋势的研究

2.2 身体自尊的相关研究

2.2.1 身体自尊的概念

2.2.2 身体自尊的测量

2.2.3 身体自尊的国内外研究现状

2.3 舞蹈啦啦操与身体自尊的相关研究

3 研究对象与研究方法

3.1 研究对象

3.2 研究方法

3.2.1 文献资料法

3.2.2 专家访谈法

3.2.3 问卷调查法

3.2.4 教学实验法

3.2.5 数理统计法

3.2.6 逻辑分析法

3.3 研究工具

3.3.1 身体自尊量表

3.3.2 身体自尊量表的信效度检验

4 结果与分析

4.1 广州市普通高校女大学生身体自尊调查结果与分析

4.1.1 实验组身体自尊的调查结果与分析

4.1.2 对照组身体自尊的调查结果与分析

4.2 广州市普通高校女大学生身体自尊影响的相关理论

4.2.1 心理学理论

4.2.2 教育学理论

4.2.3 生理学理论

4.3 实验组与对照组的组间前测分析

4.3.1 两组在运动能力维度上的组间前测分析

4.3.2 两组在身体状况维度的组间前测分析

4.3.3 两组在身体素质维度上的组间前测分析

4.3.4 两组在身体吸引力维度上的组间前测分析

4.3.5 两组在身体自我价值感维度上的组间前测分析

4.3.6 两组在身体自尊总分维度上的组间前测分析

4.4 实验组与对照组的组内前后测分析

4.4.1 实验组的组内前后测分析

4.4.2 对照组的组内前后测分析

4.5 实验组与对照组的组间后测分析

4.5.1 两组在运动能力维度上的组间后测分析

4.5.2 两组在身体状况维度的组间后测分析

4.5.3 两组在身体素质维度上的组间后测分析

4.5.4 两组在身体吸引力维度上的组间后测分析

4.5.5 两组在身体自我价值感维度上的组间后测分析

4.5.6 两组在身体自尊总分维度上的组间后测分析

4.6 舞蹈啦啦操对高校女大学生身体自尊的影响分析及影响途径

4.6.1 不同锻炼项目对大学生身体自尊影响的差异原因分析

4.6.2 舞蹈啦啦操对女大学生身体自尊的影响途径

5 结论与建议

5.1 结论

5.2 建议

致谢

参考文献

8附录

附录A身体自尊量表

附录B专家访谈提纲

附录C问卷效度检验

附录D访谈专家信息表

附录E教案（示例）

附录F实验记录

附录G教学实验方案

个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果