声明
1 引言
2 对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.3 质量控制
2.4 统计学方法
3 结 果
3.1一般情况
3.2父母教养方式情况
3.3学龄前儿童睡眠情况
3.4学龄前儿童情绪行为问题（SDQ）状况
3.5父母教养方式、学龄前儿童睡眠状况、情绪行为问题之间的相关性
3.6睡眠状况在父母教养方式和学龄前儿童情绪行为问题间的中介作用
4 讨论
4.1 父母教养方式、儿童睡眠状况、情绪行为问题的基本特点
4.2 父母教养方式、儿童睡眠状况和情绪行为问题的关系分析
5 结论
6 局限性
参考文献
综述:儿童情绪行为问题的家庭环境因素研究进展
致谢
武汉大学;
