摘要
绪论
一、研究缘起
二、研究现状
三、研究思路
四、研究方法
五、研究意义
第一章人教版教材《廉颇蔺相如列传》编写的演变
第一节《廉颇蔺相如列传》选文及编排的比较分析
一、选文变化
二、选文编排变化
第二节《廉颇蔺相如列传》助读系统的比较分析
一、单元导语和课前提示语的比较分析
二、课下注释的比较分析
三、插图的比较分析
第三节课后习题的变化分析
一、从文言积累向文言运用的转变
二、从知识到能力的转变
第四节教材编写演变对教学内容设计的启示
一、注重文言知识的积累与运用
二、关注“这一篇”的独特性
第二章《廉颇蔺相如列传》教学内容设计调查与归因分析
第一节《廉颇蔺相如列传》教学内容设计现状调查分析
一、问卷调查分析
二、教学案例分析
第二节《廉颇蔺相如列传》教学内容设计归因分析
一、高考试题制约
二、教师方面
三、学生方面
第三章《廉颇蔺相如列传》教学内容设计改进建议
第一节提高史学素养，注重文史结合
第二节挖掘文本内涵，丰富教学内容
第三节落实课程标准，发展核心素养
第四节更新学习理念，促进学生深度学习
第四章《廉颇蔺相如列传》教学内容设计
第一节语言建构与运用
一、语言建构
二、语言运用
第二节思维发展与提升
一、自主探究，援疑质理
二、症候分析，合作探究
第三节审美鉴赏与创造
一、叙事艺术
二、语言艺术
三、写人艺术
第四节文化传承与理解
一、古代文化常识
二、传统文化精髓
结语
参考文献
附录
致谢
作者简介
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内蒙古民族大学;
