摘要
绪论
一、问题提出
二、研究目的及研究意义
三、研究文献综述
四、研究思路与框架
五、研究方法及创新点
六、相关概念
第一章课堂参与对大学生创新能力影响的调查研究
第一节研究设计
一、理论基础
二、研究假设
三、研究对象
四、研究工具
第二节数据处理
一、问卷回收情况
二、样本结构
三、大学生课堂参与调查问卷
四、大学生创新能力调查问卷
第三节研究结果和分析
一、大学生课堂参与现状分析
二、大学生创新能力现状分析
三、课堂参与对大学生创新能力影响的结果分析
本章小结
第二章从课堂参与视角探究大学生创新能力不强的原因
第一节从课堂行为参与角度分析大学生创新能力不强的原因
一、缺乏学习的主动性，学习投入不足
二、教育观念传统化，课堂参与较被动
三、创新教育体系的缺失，缺乏参与途径
第二节从课堂认知参与角度分析大学生创新能力不强的原因
一、知识基础的不牢固，认知能力不足
二、功利学习动机太强。认知意识薄弱
三、课程考核方式单一，认知思维固化
第三节从课堂情感参与角度分析大学生创新能力不强的原因
一、学生心理因素受限，课堂互动受阻
二、师生缺乏有效沟通，交往质量不高
三、学科兴趣培养匮乏，学习动力不足
本章小结
第三章从课堂参与视角探究提升大学生创新能力的策略
第一节提升课堂行为参与
一、提高学习主动性，促进学生自主学习
二、转变传统教育理念，培养行为参与意识
三、增设创新实践课程，提供行为参与途径
第二节提升课堂认知参与
一、优化自身知识结构，知识与思维并重
二、端正学生学习动机，培养创新性意识
三、构建多维评价体系，以思维开拓为导向
第三节提升课堂情感参与
一、克服内敛与保守心态，营造互动课堂
二、提高师生间交往质量，促进有效沟通
三、推进各学科兴趣教育，增进学习动力
本章小结
结语
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间发表论文
声明
黑龙江大学;
