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声明
前言
(一)研究对象、内容及目的
(二)研究缘由及意义
(三)文献综述
(四)研究重点、难点及创新点
(五)研究方法
一、概念界定
(一)相关概念界定
(二)“后进生”
(三)小学班主任
(四)班主任工作
二、小学阶段“后进生”的成因分析
(一)“后进生”的总体情况和基本情况调查
(二)“后进生”的成因分析
三、优化小学班主任转化“后进生”工作的策略建议
(一)小学班主任转化“后进生”应遵循的基本原则
(二)优化小学班主任转化“后进生”工作的策略建议
结语
参考文献
附录
致谢
在校期间所发表的文章
西南大学;