声明
摘要
第一章 绪论
1．1 研究背景及意义
1．1．1 研究背景
1．1．2 研究意义
1．2 国内外相关研究综述
1．2．1 国内研究概述
1．2．2 国外研究概述
1．3 本论文的研究思路、研究方法及主要创新点
1．3．1 论文研究思路
1．3．2 研究方法
1．3．3 主要创新点
第2章 大学生思想政治教育人文关怀的内涵及其理论渊源
2．1 大学生思想政治教育人文关怀的内涵解析
2．1．1 人文关怀的内涵
2．1．2 人文关怀与大学生思想政治教育的关系
2．1．3 大学生思想政治教育人文关怀的内涵界定
2．2 大学生思想政治教育人文关怀的理论渊源
2．2．1 中国文化中的人文精神和时代精神
2．2．2 西方文化中的人文思想
2．2．3 西方心理学中的人文主张
2．2．4 思想政治教育学的相关理论
2．2．5 马克思主义的人学理论
第3章 大学生思想政治教育中人文关怀的重要作用
3．1 大学生思想政治教育人文关怀的重要性
3．1．1 提升当代大学生人文素质和精神境界
3．1．2 创新大学生思想政治教育
3．1．3 促进和谐校园建设和社会主义和谐社会的构建
3．2 大学生思想政治教育人文关怀的必要性
3．2．1 顺应时代发展的客观需要
3．2．2 促进大学生全面发展的需要
3．2．3 践行科学发展观，实现文化强国战略的需要
3．3 大学生思想政治教育人文关怀的价值意义
3．3．1 促进了大学生思想政治教育的价值实现
3．3．2 体现了大学生思想政治教育真善美的价值追求
3．3．3 高扬了大学生思想政治教育的个体价值
第4章 大学生思想政治教育人文关怀的现状分析
4．1 大学生思想政治教育人文关怀取得的主要成绩
4．1．1 人文关怀的教育理念得到重视
4．1．2 教育人文环境得到改善
4．1．3 大学生主体意识增强
4．1．4 教学内容与形式更加贴近大学生实际
4．2 当前大学生思想政治教育人文关怀不足的主要表现
4．2．1 重视社会需要，对个体价值关注不够
4．2．2 重理论灌输，学生主体地位缺失
4．2．3 忽视多层次需求及个体差异
4．2．4 大学生的心理问题未能得到很好的解决
4．2．5 人文关怀缺乏相关制度保障
4．3 大学生思想政治教育人文关怀不足的原因分析
4．3．1 高校思想政治教育中“以人为本”理念未真正确立
4．3．2 传统教育理念重共性轻个性的影响
4．3．3 人文关怀理论研究与实践创新不足
4．3．4 部分教育工作者人文关怀素养不高
4．3．5 人文关怀缺乏有力领导和制度保障
第5章 加强人文关怀在大学生思想政治教育中运用的对策
5．1 强化高校大学生思想政治教育人文关怀的育人理念
5．1．1 充分认识大学生思想政治教育人文关怀的地位和作用
5．1．2 切实树立和落实“以人为本”、教育与服务合一的教育理念
5．2 优化大学生思想政治教育的人文关怀环境
5．2．1 加强以人为本的校园文化建设
5．2．2 创建富有人文关怀的制度环境
5．2．3 创造人性化的管理模式
5．2．4 营造良好的社会和家庭人文环境
5．3 深入开展大学生思想政治教育人文关怀的理论研究
5．3．1 加强大学生思想政治教育人文关怀基础理论研究
5．3．2 深入开展大学生思想政治教育人文关怀实践应用研究
5．4 创新大学生思想政治教育人文关怀的内容体系
5．4．1 满足需要的人文关怀
5．4．2 丰富心灵的人文关怀
5．4．3 促进发展的人文关怀
5．5 拓展人文关怀在大学生思想政治教育中运用的途径
5．5．1 用大众传媒渗透人文关怀
5．5．2 深入实践体验人文关怀
5．5．3 加强心理教育与心理疏导体现人文关怀
5．5．4 发挥党团组织作用保障人文关怀
5．5．5 提升教师队伍素质践行人文关怀
结语
参考文献
附录 大学生思想政治教育人文关怀现状调查问卷
致谢
在学期间发表论文及参加课题一览表
重庆工商大学;
