美育融入新时代高校思想政治教育研究

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2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》文件中强调，要树立学科融合的理念，把美育融入各级各类学校人才培养的全过程。大学生正处在人生发展的关键时期，肩负着实现中国梦的重要责任和历史使命，这对新时代人才的培养、实现人的全面发展目标提出了更高要求。把美育融入新时代高校思想政治教育全过程，就是为理论教育注入感染力，为学生实践激发创造力，为思想工作增强生命力。　　在阐述美育和高校思想政治教育内涵和特点的基础上，梳理总结了两者之间的关系。美育和高校思想政治教育虽然在不同的教育领域发挥着重要的作用，但也存在诸多的共性和内在联系，两者的内在耦合性主要表现在目标、内容、方法三个方面。美育融入新时代高校思想政治教育的主要内容有以下几个方面：审美观教育、以美培元教育、中华美育精神教育、爱国主义情感教育等。　　美育融入新时代高校思想政治教育具有扎实的理论基础和生动的现实依据。在理论依据上，古今中外都有众多关于美育的深邃思想和博大精深的理论观点，其中，马克思的美育思想和人学理论提供了理论基础和重要价值指导。在实践价值上，美育融入高校思想政治教育是落实新时代高校“三全育人”的需要，是贯彻新时代立德树人任务的必然要求，是培育全面发展的时代新人的现实诉求，能够不断提升高校思想政治教育的实效性。　　近些年来虽然美育融入高校思想政治教育工作取得了一些成效，但在思政教师审美素养的提高、第一第二课堂美育资源的挖掘、高校美育环境的优化等方面依然存在一些问题，影响了教育效果的显著提升。当然，问题的背后一定存在众多影响因素，如应试机制、学科特性、功利主义、多元文化的影响。基于美育融入高校思想政治教育过程存在的问题，从多角度、多层面出发，总结并提出了切实可行的解决路径。通过理论梳理、价值指向、目标比对、现实观照，美育融入新时代高校思想政治教育的有效路径可以概括为以下几点：加强思想政治教育教师队伍的美育建设、挖掘并运用思政课堂教学中的美育资源、创新审美性实践活动、优化高校思想政治教育环境的美育建设。

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作者
江晓倩;
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作者单位

浙江理工大学;

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授予单位浙江理工大学;
学科马克思主义理论
授予学位硕士
导师姓名王继全;
年度 2022
页码
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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
大学生,思想政治教育,美育融入;

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