残疾人体育健身指导员知识结构的探索

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为了促进残疾人体育事业的发展，建立科学合理的残疾人体育健身指导员知识结构体系，培养一批优秀、合格的残疾人体育健身指导员，本研究采用文献资料法、问卷调查法、探索性因素分析等方法，探索了我国残疾人体育健身指导员所需要的知识指标，拟建构了残疾人体育健身指导员知识结构。同时对第三期国家残疾人体育健身指导员师资培训班学员进行了人口统计学分析，并与北京体育大学康复、教育专业学生对残疾人体育健身指导员知识指标的重要性认识进行了比较分析。得出以下结论：
　　1.我国残疾人体育健身指导员知识结构包括3个层次的共113个指标。其中共有13个二级指标和99个三级指标。
　　2.指导员与学生对知识指标的重要性认识程度趋势一致，知识指标对指导员与学生具有普适性；
　　3.残疾人体育健身指导员与学生对知识指标重要性认识都很高的二级知识指标是：“人类发展”、“运动科学”、“人群的特殊性（常见）”、“交流方面”和“职业准则”。说明他们对这5个指标的认同度都是一致的，并且认为这5个指标都很重要。
　　4.不同性别、年龄、学历、专业、工作年限、工作性质的残疾人体育健身指导员对知识指标重要性认识上不存在差异。
　　建议本研究所建立的我国残疾人体育健身指导员知识结构体系，作为残疾人体育健身指导员岗位培训课程的参考依据。同时，建议相关部门从宏观上完善残疾人体育健身体育指导员性别、年龄、学历结构和指导员等级结构，使其更加趋于合理化。并为残疾人体育健身指导员适当增加培训班的数量，为其创造继续学习和深造的机会，满足残疾人体育健身指导员继续学习的需求；在有条件的高校设置残疾人体育专业，开设残疾人体育健身相关课程，关注残疾人体育前沿知识，开展残疾人体育相关科研工作，培养残疾人体育健身指导员，以缓解目前我国残疾人体育健身指导员数量少，知识水平较低的现状。

著录项

作者
刘洋;
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作者单位

北京体育大学;

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授予单位北京体育大学;
学科体育学
授予学位硕士
导师姓名卢雁;
年度 2016
页码
总页数
原文格式 PDF
正文语种中文
中图分类体育制度;
关键词
体育健身指导员; 知识结构; 师资培训; 残疾人;

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