声明
摘要
第1章 绪论
1．1 问题的提出
1．1．1 研究背景
1．1．2 选题依据
1．1．3 研究意义
1．1．4 研究思路
1．1．5 研究假设
1．2 国内外研究现状
1．2．1 核心概念
1．2．2 国内外研究现状
1．2．3 小结
1．3 研究的理论依据
1．3．1 激励理论
1．3．2 需要层次理论
1．4 研究方法
1．4．1 文献分析法
1．4．2 问卷调查法
1．4．3 访谈法
1．5 研究工具
1．5．1 调查工具
1．5．2 分析工具
第2章 甘孜地区义务教育教师绩效工资制度的推行情况
2．1 甘孜地区义务教育学校教师绩效工资制度的历史沿革
2．2 甘孜地区义务教育学校教师绩效工资制度的推行
2．2．1 甘孜地区义务教育学校教师绩效工资实施的基本情况
2．2．2 甘孜地区义务教育学校教师绩效工资的主要政策
第3章 甘孜地区义务教育教师绩效工资实施现状调查分析
3．1 研究的样本分布情况
3．1．1 样本学校分布情况
3．1．2 教师的年龄分布情况
3．1．3 教师的教龄分布情况
3．1．4 教师学历分布情况
3．1．5 教师职称分布情况
3．1．6 学校教师的所在地分布情况
3．1．7 学校教师担任班主任的情况
3．1．8 教师职务情况统计
3．2 义务教育教师绩效工资制度实施现状
3．2．1 教师基本工资分布情况
3．2．2 教师绩效工资实施的基本情况
3．2．3 实施绩效工资对教师的影响
3．2．4 教师对实施绩效工资的了解程度
3．2．5 教师对实施绩效工资的态度和看法
第4章 甘孜地区义务教育阶段绩效工资实施过程存在的问题
4．1 缺乏科学客观的绩效考核方案
4．2 绩效考核缺乏客观性和公平性
4．3 激励机制不合理，未起到显著的激励效果
4．4 忽视对教师团队绩效的考核
4．5 对绩效工资制度的关注度不够，缺乏正确的认识
4．6 绩效工资制度落实不到位，缺乏监管与问责机制
第5章 推进甘孜地区义务教育学校绩效工资实施的对策
5．1 关于义务教育中教师绩效工资建议的调查
5．2 推进义务教育学校绩效工资实施的对策
5．2．1 建立科学公平的绩效考核制度
5．2．2 确保绩效考核成员的客观公正
5．2．3 建立绩效考核反馈机制
5．2．4 建立规范、多元、科学的绩效考核标准
5．2．5 建立现实性与多样化的教师激励制度
5．2．6 加大对绩效工资制度实施的监督和问责力度
参考文献
附录
攻读硕士学位期间成果及参加科研项目
致谢
