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机译 阻碍在加利福尼亚州的拉丁裔移民父母参与其子女的学校活动的因素。
机译 探索对象关系和社会文化对女性饮食失调行为的影响的研究。
机译 种族主义和性别歧视在非裔美国妇女的心理健康和福祉方面的交汇点探索。
机译 专家建议为支持在线教学和学习而制定的K-12教学领导者应采取哪些政策变化?
机译 依恋风格和宗教应对策略。
机译 军事准备,教育政策同构:对总统演说和教育政策之间趋同性的考察。
机译 特殊教育资源专家,通识教育教师及其校长之间的协作行为。
机译 使用基于关注的采用模型:混合方法研究社区大学教师在学习社区教学团队中教师发展的研究。
机译 通过种族主义的视角将变革性学习与社会正义联系起来。
机译 公共工程安全委员会:根据成员角色选择和使用影响力策略。
机译 传统和当代非洲裔美国人祖母的角色在不断变化。
机译 高龄人士的精神和心理健康:档案研究。
机译 教师作为评估的工具:对鉴赏力和教育批评在基于项目的学习,技术艺术课堂中的作用的描述性案例研究。
机译 对参加承诺仪式的男女同性恋者和未参加承诺仪式的男女之间的观念进行的研究。
机译 加利福尼亚寄养所:征募,培训和保留寄养所。
机译 洛杉矶的泰国社区发展和公民参与:当地商业特征和观点。
机译 公共外交与组织冲突:对美国台湾政府新闻办公室的调查。
机译 案例分析了非洲裔美国教师在纽约当代精选城市特许学校中的成功历史角色。
机译 警车的追求:加利福尼亚的政策分析。
机译 为了确保阿拉斯加高中10年级特殊教育的数学能力主流化/将残障学生纳入通识教育数学课程的学习范围:Delphi研究。