• 主题
高级搜索  >
历史搜索 清空历史
首页> 外文学位 >An examination of laboratory activities for elements of inquiry in Arkansas secondary biology courses.
【24h】

An examination of laboratory activities for elements of inquiry in Arkansas secondary biology courses.

机译：检查实验室活动以探究阿肯色州中学生物学课程中的探究内容。

获取原文
获取原文并翻译 | 示例
页面导航
  • 摘要
  • 著录项
  • 相似文献
  • 相关主题

摘要

In the last 20 years, several panels recommended improving science teaching by incorporating inquiry approaches into K-12 classrooms. These panels assert that inquiry improves student learning in large part by giving students ownership. However, many teachers still present labs that simply call for students to follow written directions. This cookbook approach is the antithesis of inquiry. To take a "snap shot" of biology teaching, I surveyed Arkansas biology teachers to 1) determine teachers' qualifications, 2) assess the labs that they considered their "best" via a rubric that assesses inquiry activities, and 3) discover the reasons teachers valued certain labs. The resulting image showed 1) Arkansas teachers are qualified to teach biology but could benefit from more content courses and additional planning and preparation time, 2) the lab activities were low in diversity and level of inquiry, and 3) most teachers either do not understand or do not value inquiry activities.
机译：在过去的20年中，几个小组建议通过将探究方法纳入K-12教室来改进科学教学。这些小组断言，通过赋予学生所有权，探究很大程度上改善了学生的学习。但是，许多教师仍在提供实验室，只是要求学生遵循书面指导。此食谱方法是查询的对立面。为了对生物学教学进行“快照”，我对阿肯色州的生物学教师进行了以下调查：1）确定教师的资格，2）通过评估探究活动的专栏评估他们认为自己的“最佳”实验室，以及3）发现原因教师重视某些实验室。结果图像显示：1）阿肯色州的教师有资格教授生物学，但可以从更多的内容课程以及额外的计划和准备时间中受益； 2）实验室活动的多样性和询问水平较低，以及3）大多数教师都不了解或不重视查询活动。

著录项

  • 作者

    Snyder, Michele E.;

  • 作者单位

    University of Arkansas at Little Rock.;

  • 授予单位 University of Arkansas at Little Rock.;
  • 学科 Education Elementary.;Education Sciences.;Education Secondary.
  • 学位 M.S.
  • 年度 2011
  • 页码 137 p.
  • 总页数 137
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
  • 中图分类
  • 关键词

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

  • 客服微信

  • 服务号