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首页> 外文学位 >A cognitive -behavioral intervention to decrease symptoms of depression, anxiety and somatic complaints in adults diagnosed with human immunodeficiency virus (HIV) and icquired immunodeficiency syndrome (AIDS).
【24h】

A cognitive -behavioral intervention to decrease symptoms of depression, anxiety and somatic complaints in adults diagnosed with human immunodeficiency virus (HIV) and icquired immunodeficiency syndrome (AIDS).

机译：认知行为干预，以减少诊断为人免疫缺陷病毒（HIV）和后天免疫缺陷综合症（AIDS）的成年人的抑郁，焦虑和躯体不适症状。

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摘要

The present study sought to investigate the effectiveness of a psycho-educational module in reducing levels of depression, anxiety and somatization as measured by Symptom Checklist-90 Revised (SCL-90R). Fifteen participants (N = 15) were tested for baseline levels and again following presentation of the module offering basic Human Immunodeficiency Virus (HIV) and Acquired Immune Deficiency Syndrome (AIDS) educational information and educational information specific to above DSM-IV syndromes depression, anxiety and somatization as related to HIV emotional symptoms, some techniques for addressing (overcoming) the symptoms as espoused by Cognitive and Cognitive-Behavioral Approaches with HIV/AIDS in the literature. (Beck, Ellis) A specific goal of the study was to examine the efficacy of combining an intervention inclusive of specific HIV/AEDS information and specific information/education from specific theoretical perspectives, Cognitive Theory (CB) and Cognitive-Behavioral Therapy (CBT) as a means of understanding, emotional sequalae often associated with chronic illness and particularly HIV/AIDS. The intervention did not produce significant statistical results for either depression (.45, <.05), anxiety (.12, <.05) or somatization (.47, <.05). The basis for the findings is discussed, clinical significance of this intervention as well as recommendations and need for future research.
机译：本研究旨在研究心理教育模块在降低抑郁症，焦虑症和躯体化水平方面的有效性，如症状清单-90修订版（SCL-90R）所述。测试了15名参与者（N = 15）的基线水平，并在介绍了提供基本人类免疫缺陷病毒（HIV）和后天免疫机能丧失综合症（AIDS）的教育信息以及上述DSM-IV综合征抑郁，焦虑症特有的教育信息后再次进行了测试以及与艾滋病毒情绪症状相关的躯体化，一些解决（克服）症状的技术，如文献中有关艾滋病毒/艾滋病的认知和认知行为方法所支持。 （Beck，Ellis）该研究的一个具体目标是从特定的理论角度，认知理论（CB）和认知行为疗法（CBT）的角度研究结合特定HIV / AEDS信息和特定信息/教育的干预措施的有效性作为一种理解的手段，情感上的双性恋经常与慢性病特别是艾滋病毒/艾滋病有关。对于抑郁症（.45，<。05），焦虑症（.12，<。05）或躯体化（.47，<。05），干预措施均未产生明显的统计学结果。讨论了发现的基础，该干预措施的临床意义以及建议和对未来研究的需求。

著录项

  • 作者

    Brown, Willie Henry, Jr.;

  • 作者单位

    Carlos Albizu University.;

  • 授予单位 Carlos Albizu University.;
  • 学科 Cognitive psychology.;Physiological psychology.;Psychobiology.
  • 学位 Psy.D.
  • 年度 2002
  • 页码 81 p.
  • 总页数 81
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
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