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University of Kentucky.;
机译:青少年选择与学术科学相关的职业的动机:学校因素,个人兴趣和科学自我概念的作用
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机译:营养科学生职业选择中自我效能,结果预期,职业意图和职业探索的关系
机译:从事STEM和相关职业:数学自我效能感和高中数学与科学课程在推动发展中的作用。
机译:生命科学领域的学术职业意图:研究自我效能的信念能否解释少数有抱负的有抱负的医师和女科学家?
机译:生命科学中的学术生涯意图:研究自我效能信念可以解释少数有抱负的医生和女科学家吗?
机译:sET Careers:互动科学,工程和技术职业教育展览。最终报告给美国能源科学博物馆计划