The University of Wisconsin - Madison.;
机译:在没有视觉和音频信息的情况下,现场依赖和现场对象的姿势控制特征
机译:基于现场依赖性和现场认知风格的差异的学生协变推导的比较
机译:场独立和场依赖个体的伪装检测任务的差异神经激活:功能磁共振成像的证据
机译:学生自适应推理概况解决现场依赖和现场 - 独立认知风格观看数学问题
机译:根据生态学方法评估的临床背景中场独立和场依赖的学生护理的行为
机译:基于文本的词汇干预培训研究:为阅读能力和学习障碍较低的四年级学生提供支持
机译:场独立学生与场独立学生阅读理解能力的比较